丁世环 作品数:9 被引量:44 H指数:3 供职机构: 重庆能源职业学院 更多>> 相关领域: 理学 化学工程 医药卫生 文化科学 更多>>
液相色谱-质谱联用法在奶瓶双酚类化合物含量测定中的应用研究 被引量:2 2018年 目的:探究液相色谱-质谱联用法在奶瓶双酚类化合物含量测定中的应用。方法:采用标准溶液配制对奶瓶含有的双酚类物质含量进行测定,确保其测定效果的精准性。同时借助0.5 ml 40%的甲醇溶液作为流动相,对样品进行检测分析,观察化合物的分离状况。结果:在液相色谱-质谱联用法优化处理下,奶瓶材料中样品出现明显的分离状况,借助光谱分析仪,发现其整个样品检测的光谱图在线性范围与检出限控制上具有明显的改变,说明样品材料内双酚类化合物含量较高,其对应的样品分离也具有明显的效果。结论:借助液相色谱-质谱联用法能够快速的将奶瓶内双酚类化合物含量测定,其测定精准性具有明显的提高,符合奶瓶食品等检测实践需求。 丁世环关键词:液相色谱-质谱联用法 探究式教学法在药物分析课程实验教学质量提升中的应用研究 被引量:2 2019年 文章首先阐述了药物分析课程实验教学中存在的问题,包括学生对实验课的积极性不高、学生缺乏自主探究能力、实验教学方法单一、缺乏有效的考核评价机制,然后讨论了探究式教学法在药物分析课程实验教学质量提升中的应用。 丁世环 张嘉杨 张姣关键词:探究式教学法 药物分析课程 实验教学 SnS_2/BiOBr复合光催化剂的制备及其光催化性能研究 被引量:5 2018年 结合水热法和沉淀法成功制备了核壳结构的SnS_2/BiOBr复合光催化剂。通过X射线衍射仪、红外光谱仪、扫描电镜、能谱和荧光光谱等手段对样品的物相组成、形貌和光吸收性质等进行表征,并在可见光下催化降解甲基橙作为探针来评价所合成样品的光催化活性。结果表明:SnS_2能有效提高BiOBr光催化性能,SnS_2/BiOBr在可见光下光照100min降解率达到77%,活性优于BiOBr或SnS_2。此外,SnS_2/BiOBr复合光催化剂稳定性高,重复使用性能良好。 丁世环 徐聪聪 鹿媛铮关键词:可见光 甲基橙 高效液相色谱-质谱串联法测定化妆品中的邻苯二甲酸酯 被引量:5 2018年 应用高效液相色谱-质谱串联法检测化妆品中的邻苯二甲酸酯,检测出化妆品中11种邻苯二甲酸酯类化合物,对化妆品中的检测物质进行甲醇超声震荡提取,采用Endeavorsil C18液相色柱进行分离,并进行串联质谱检测。该方法具有高效的灵敏度和精密度,在化妆品中的邻苯二甲酸酯检测工作中具有一定应用价值。 丁世环关键词:化妆品 邻苯二甲酸酯 普洱茶茶渣中茶多糖的超声波辅助提取及其抗氧化性 被引量:23 2018年 为了解决普洱茶茶渣所带来的环保问题,本研究探讨了普洱茶茶渣中茶多糖超声波提取的优化工艺,并研究了最佳提取工艺条件下的茶多糖的抗氧化性。在单因素实验基础上进行响应面试验,制定了茶多糖超声波辅助提取工艺的4因素3水平响应面法试验设计方案。研究结果表明,普洱茶茶渣中茶多糖超声波提取的最佳试验因素组合为:浸提温度为100℃、浸提时间为120 min、料液比为1∶30 g/m L,超声波功率为420 W。在此条件下,茶多糖得率为2.29%。该工艺所得茶多糖对羟基自由基以及超氧离子自由基均具有较强的清除能力:当茶多糖浓度为3.2 mg/m L时,茶多糖对羟基自由基的清除率达到最高,为60.37%;当茶多糖浓度为2.4 mg/m L时,茶多糖对羟基自由基的清除率达到最高,为53.91%。 丁世环 张嘉杨 鲁群岷关键词:茶多糖 超声波提取 抗氧化性 两步滴定法测定阿司匹林肠溶片含量在教学中的应用研究 被引量:2 2021年 阿司匹林肠溶片含量测定方法较多,有高效液相色谱法、紫外分光光度法、同步扫描荧光光谱法、两步酸碱滴定法等,但在教学中最容易实现及大面积开展的是两步酸碱滴定法。通过对两步酸碱滴定法的样品处理及影响因素(浸取温度、颗粒直径、浸取时间)进行探究并优化,操作简单,结果准确可靠,重现性好,具有一定的教学实用意义。 丁世环 张姣关键词:阿司匹林肠溶片 教学 2-溴吡啶的合成工艺研究 被引量:1 2013年 以2-氨基吡啶为原料,在40%的HBr溶液中,采用亚硝酸钠溶液为重氮化剂,合成2-溴吡啶,通过实验考察了反应条件对产率的影响。结果表明:2-氨基吡啶用量为0.08 mol,反应温度为0℃,氢溴酸和2-氨基吡啶摩尔比为1∶4.0,亚硝酸钠和2-氨基吡啶的摩尔比为1∶2.5且亚硝酸钠溶液的滴加时间为1.5 h时,产率可达到80.0%以上。 丁世环 龚艳明关键词:2-氨基吡啶 重氮化 药物分析课程两步滴定法测定阿司匹林含量实验教学探究 被引量:2 2018年 为提高药物分析课程实验教学效果,文章首先分析了药物分析课程两步滴定法测定阿司匹林含量实验教学的现状,其次探究了药物分析课程两步滴定法测定阿司匹林含量实验教学的优化设计与实施过程,最后阐述了药物分析课程两步滴定法测定阿司匹林含量实验教学的效果。 丁世环 张娇关键词:药物分析课程 实验教学