王静雅
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：山东管理学院人文学院更多>>
- 发文基金：山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 高校学前教育专业“男幼师”培养课程建构初探被引量：1
- 2013年
- 男幼师在学前教育领域有其独特的存在价值。但目前我国高校学前教育专业课程设置在促进男生培养方面存在诸多问题:课程目标定位于培养全才;课程内容设置稍显单一;教学方法更适合女性;课程评价失真。在建构有利于男幼师培养的课程方面,课程目标定位应突出男生的特长;课程内容方面应加强职业心理教育;教学方法的选择应彰显性别特质;课程评价方面应注重实践能力的提升。
- 王静雅
- 关键词：学前教育课程构建
- 音乐类实践课程在学前教育专业发展中的价值剖析
- 2014年
- 学前教育专业音乐类课程对于学生音乐素养的提升提供保障,然而在课程实施过程中,存在音乐专业理论与音乐技能课程或课时偏多而实践课程不足的问题。因此,加强音乐类实践课程的实施就显得尤为重要。它对于专业发展,能够加强高校与幼儿园之间合作,拓展音乐类实践教学平台;它对于课程,能够衔接音乐类专业理论及技能课程,优化音乐类课程结构;它对于教师,能够将教育理论与音乐教学实践密切结合,提高科研能力;它对于学生就业,能够全面渗透幼儿园教师专业标准,满足岗位需求。
- 王静雅
- 关键词：学前教育
- 高校学前教育专业实习课程中的互动研究被引量：1
- 2016年
- 实习课程作为高校学前教育专业培养学生专业实践能力的重要元素,其开展过程中的有效互动直接决定着课程开展的质量,需要应结合"后现代课程观"、"全实践"理念、"系统管理"视角正确认识。高校学前教育专业实习课程中存在校内课程与实践课程脱节、无法有效开展互动等情况,对此可分别从实习课程开展的纵向和横向两个层面来缓解。纵向层面将实习课程看作是贯穿整个学习阶段的全实践课程;横向层面针对实习课程的不同参与者,对如何开展不同参与者之间的"多维"互通提出相应策略,以期为高校学前教育专业实习课程中的互动问题提供帮助和指导。
- 王静雅
- 关键词：学前教育实习课程互动
- 高校学前教育专业男生培养课程建构初探被引量：1
- 2013年
- 男幼师在学前教育领域有其独特的存在价值。一方面，对于幼儿因而言，能够完善幼儿教师的性别结构。增强教师队伍活力；另一方面。对于幼儿的发展而言．能提升幼儿性别感知，构建完整人格。回顾我国高校学前教育在适合男生培养的课程方面现状，在课程目标中注重培养全才；课程内容设置稍显单一；课程方法女性化；课程评价失真。在建构有利于男幼师培养的课程方面，课程目标定位应突出男生的特长；课程内容方面应加强职业心理教育；课程方法方面应彰显性别特质；在课程评价方面应注重实践能力的提升。
- 王静雅
- 关键词：学前教育课程
