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杨俊平
作品数:
3
被引量:21
H指数:3
供职机构:
大连艺术学院
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发文基金:
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
全国教育科学“十一五”规划课题
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
哲学宗教
文化科学
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合作作者
杨淑萍
辽宁师范大学教育学院
杨露
辽宁师范大学教育学院
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作者
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杨淑萍
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杨俊平
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杨露
传媒
1篇
辽宁师范大学...
1篇
沈阳大学学报...
年份
2篇
2013
共
3
条 记 录,以下是 1-2
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幼儿分享意识、分享行为发展研究
被引量:11
2013年
幼儿分享意识、分享行为的发展是幼儿建立良性的伙伴关系、形成健康个性的基础,不同时代背景下幼儿的分享意识和分享行为会表现出不同的特征和发展趋势。本研究通过问卷调查的方法,对当前幼儿的分享意识与分享行为进行了研究。结果表明:幼儿分享意识存在对自我施与性分享行为的高自我评价,而对同伴的施与性分享行为低预期的特点;幼儿在自己对同伴的施与性分享行为以及同伴之间的施与性分享行为发生概率的预期上不存在显著的年级差异,而在采取不当的方式分享他人利益上和在不当分享行为的遭遇上存在非常显著的年级差异,在对不当分享行为的惩罚必要性的理解上存在极显著的年级差异。
杨淑萍
杨俊平
网络文化的多元性对初中生道德发展的影响及教育策略
被引量:5
2013年
介绍了网络文化的多元性及初中生的道德发展特点,在此基础上,着重分析了多元性的网络文化对初中生道德发展造成的影响。在肯定网络文化的多元性给初中生的道德发展带来积极影响的同时,更加关注其带来的负面影响。最后通过对这些影响进行分析总结,提出了有助于提高初中生道德品质的教育策略。
杨露
杨淑萍
杨俊平
关键词:
初中生
道德发展
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