高智红
- 作品数：11 被引量：0H指数：0
- 供职机构：浙江工业大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 适怡得境青山外 融创瓯越味象中
- 2015年
- 黄威：温州市职业中等专业学校校长。该校是首批国家级改革发展示范校建设单位、全国十佳育人单位、全国百强特色学校、浙江省绿色学校、浙江省艺术特色学校、温州市首批德育特色学校。学校机电、计算机和数控、电子商务等专业被评为国家级实训基地和骨干专业、省级示范专业。黄校长是教育硕士，任温州市职业教育研究会副会长、温州市心理学会理事、温州大学中学校长培训实践导师等。在20多年的教育生涯中，他历任年级段长、政教主任、副校长、书记、校长，基层工作经历丰富，有着较深厚的教育理论素养和管理学校的实践经验。黄校长探索一种“合适教育”，使得人人潜能得以发挥，探索一种融合本地瓯越文化的创业教育，使得创业培养“接地气”，人人具备创新意识和创业体验。如此，教育可以真实服务学生。
- 高智红刘晓
- 新媒体情境下高校学生移动阅读文化评析
- 2019年
- 新媒体时代高校学生移动阅读呈现出新的特点与文化表征,就新媒体情境下大学生移动阅读中的文化特性进行文化社会学分析,关注此类阅读的文化生成、阅读偏好及文化心理,以期为移动阅读研究和新阅读文化培育提供参考。
- 高智红郭卉
- 关键词：新媒体
- 彩金勾画点艺趣 五步云开新境成
- 2015年
- 应龙泉：浙江省宁海县第一职业中学校长。该校办学特色显著,先后被评为全国课堂教学先进单位、中央财政支持的民族工艺品公共实训基地、全国职业核心能力鉴定站、浙江省课改基地学校、浙江省非物质文化遗产传承教学基地、浙江省示范性职业学校。应校长是浙江省首批教授级中学正高级教师、宁波市＂十大创新教师＂、宁波市基础课程教学大纲修订专家、宁海县人民政府教育督导,曾被评为全国＂园丁奖＂。应校长认为,办学要实现数字化、信息化、智慧化、现代化,铸就现代职教;要将非遗文化与职业教育有机结合,塑造教育领域的＂彩金美漆＂,课改要应用＂看、临、思、悟、创＂五步法,实现课改实效。
- 高智红
- 关键词：课程领导力课程改革
- 居高声自远 非是藉秋风
- 2015年
- 钱金星：浙江省绍兴市职业教育中心校长。该校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校,也是首批浙江省艺术特色学校、省高技能人才培养先进集体,浙江省中职德育教育基地和省级实习实训示范基地。校长本身兼有领导者、教育者和管理者的多重角色,而优质的管理往往淡化＂管＂的色彩,并不强调自己的＂权＂治,注重的是教育者的价值领导、人文领导,以自身对职业教育的真诚关切、悉心经营和创意办学,实现师生对管理者的悦纳诚服。管理的顺化实现不只来自学校细化的管理制度,更在于校长的人文之治,使学生欣然而来、悦意成长,成就师生共同的＂幸福校园＂。
- 高智红刘晓
- 德润心灵践行早 企化锤炼路不遥
- 2015年
- 谢柏南：浙江省慈溪市技工学校（杭州湾职校）校长。该校是国家重点技工学校、宁波市创业创新教育和书法教育试点学校、宁波市学生德育工作优秀学校。谢校长曾首创汽修专业项目循环制教学模式，获得了全国大赛八个一等奖，引来专家共聚该校研讨“锦堂现象”。关注谢校长的管理思路和管理特点，引人思考的不是简单的、局部的课程改革，而是改革型的校长应该具备怎样的素质。除专业素养、人际协调能力、心理素质等要求外，更要具备变革的要素：全新的教育理念、主动变革的意识、综合发展的实效推进能力和宏观掌控能力。
- 高智红吴陈洁
- 关键词：校企融合
- 谐风宜和 创意新景
- 2015年
- 他赢为先：深度融合之基
职业教育对于校企合作非常关注。也一直在探索融合的方式途径等。要实现校企双方深度的融合，就要注重“他赢为先”，努力在立场感情、体制机制、资源互补、生产支持、研发配合、政府联络等方面满足企业需求，让企业感到合作有利。对于校企合作，
- 刘晓高智红
- 关键词：教师专业发展
- 悦纳清风中 自度学径通
- 2015年
- 王铁江：浙江省诸暨市实验职业中学（诸暨市职业技术教育中心）校长。该校是国家级重点职业中学、浙江省实践教育先进学校、浙江省科研兴校百强学校、全国青少年科普创新示范学校。王校长在管理实践中，基于教师管理学生的困惑，为改变教师在日常班级管理中的警察角色、保姆角色，探索组建了学生的自我管理机构，使学生成为校园活动的主人，实现自主决策、自我教育；通过对中职生自我展示能力培养的研究与实践，实现学生的自我认同、自信自尊，成就学生的悦纳心境和健康人格。
- 高智红李荣璐
- 关键词：自主管理自我教育
- 探源得自在 因地始行深
- 2015年
- 楼梦红：宁波市鄞州职业教育中心学校校长。该校是国家首批中职示范校、国家首批重点职校、浙江省一级重点职高、浙江省课改基地学校、宁波市机电专业特色学校,是宁波市专业品质最强的中职学校,课改成果有三项被评为浙江省人民政府教学成果一等奖,有五项被评为宁波市教学成果一等奖。学校实践国际化办学,与德国、澳大利亚等国的学校进行文化互动、师资培训、专业联办的联合办学。
- 刘晓高智红
- 关键词：领导力人本管理
- 东南自有为 特色凝练成
- 2015年
- 江再智：浙江省温岭市职业技术学校校长。浙江省温岭市职业技术学校是浙江省中职学校30强之一、国家级中职教育改革示范校,在浙江职业教育领域中,有着优秀职业学校的＂自为＂意识,有着学校管理上的独到认知。融汇：管理理念的凝练一所学校的办学理念要符合当前和较长远学校发展要求,很大程度上取决于校长是否对先进教育思想进行认知和凝练,同时也取决于校长能否将其办学理念融贯于办学行为中。
- 高智红刘晓
- 关键词：自为
- 时有清溪境 自与和合生
- 2015年
- 黄桂众：浙江信息工程学校校长,该校为全国职业教育先进单位、浙江省青少年道德培养基地、国家中职示范学校,浙江省中职学校30强之一。黄校长是浙江省中等职业教育改革示范学校协作会会长,湖州市机电工程学会理事长。黄校长认为,优质的管理是制度化、程序化、标准化、精细化、自动化的管理,校长要布局学校的总体发展,实现可持续发展,关键在于校长与学校环境“和合共生”,形成合力和共同的愿景,培养“三型五师”、技“圆”德“方”的优质教师队伍,使学校形成生长式的教育发展,成为生成型的学校。
- 高智红
- 关键词：生态化管理师资培训
