白彦
- 作品数：55 被引量：285H指数：8
- 供职机构：北京大学政府管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国劳动关系学院院级课题四川省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：政治法律经济管理文化科学社会学更多>>
- 管理类专业课程引导大学生社会主义核心价值观培育的理论建构被引量：2
- 2022年
- 课程思政是引导新时代大学生社会主义核心价值观培育的重要途径。在管理类专业课程中嵌入社会主义核心价值观教育,要从理论学习、教学研究、教材编写、教师培训、教学手段、教学评价等方面着力,推进管理类专业课程建设,实现全员全程全方位育人.
- 白彦李国正
- 地区金融发展中的信贷配给——江苏省农村的案例研究被引量：4
- 2011年
- 本文构建了一个包含中国转型期特殊因素的农村信贷配给模型,分析得到,处于转型期的中国农村地区,金融机构信贷配给行为不仅受到信息不对称因素的制约,更受到地区经济发展相关特殊条件的影响。本文通过对江苏响水五个乡镇近500户农户的案卷调研分析得到,信贷配给是农村经济发展中的普遍现象;由信贷配给引起的资金短缺是制约农村经济发展的重要因素,农村地区存在的信贷配给现象体现了转型期中国社会的典型特征,即经济因素与政治权力因素都是影响机构与农户金融行为的重要变量;要缓解农村经济发展中的信贷配给程度,就必须构建新的农村金融体系,增加农村经济发展中的有效金融供给。
- 张红力白彦吴言林
- 关键词：信贷配给信息不对称金融供给
- 我国国有企业廉政建设若干问题思考被引量：6
- 2016年
- 对国企高管违纪违法案件的统计分析表明,目前国企廉政建设中存在某些国企内部管理乏力,国企法人治理结构有待健全,企业内外部存在腐败诱因及国企纪检监察工作机制需要完善等问题。我国国有企业廉政建设需要完善公司法人治理结构,提升国企纪检监察部门的权威性,强化国企纪检监察的运行机制,推进国企纪检监察队伍建设等。
- 白彦
- 关键词：国企腐败监督缺位廉政建设
- 虚假陈述侵权的赔偿责任被引量：34
- 2003年
- 本文的基本立论是 ,应当根据我国目前证券市场的现实状况与客观需求 ,适当借鉴国外立法经验 ,建立和完善我国证券虚假陈述赔偿责任制度。在赔偿原则与赔偿范围方面 ,应在填平原则的前提下 ,对受损投资者的间接利益损失予以支持 ,增加造假者的造假代价 ;在因果关系与举证责任方面 ,借鉴美国作法 ,采纳”推定信赖”的原则 ,减轻原告的举证责任。在归责原则方面 ,对发行人、承销商应适用无过错归责原则 。
- 白彦伏军
- 关键词：虚假陈述赔偿原则赔偿范围归责原则证券法
- “债转股”预期目标实现质疑被引量：4
- 2001年
- 甘功仁白彦丁亮华
- 关键词：债转股企业负债率财务费用银行债权
- 保证制度若干问题理论与实务问题研究
- 白彦
- 关键词：合同担保
- 城乡一体化进程中的政府基本公共服务标准化被引量：22
- 2013年
- 中共十八大明确提出了推动城乡一体化发展的战略任务。在中国城乡二元体制依然存在和城乡基本公共服务不均等的背景下,实行政府基本公共服务标准化,能够提升政府的基本公共服务质量与效能,促进服务型政府建设和经济结构调整,并有助于破解城乡二元体制,形成城乡一体化新格局。但是,目前由于基本公共服务的供给主体较单一、标准化的区域不均衡、资金缺乏和监督机制不完善,为有效推行基本公共服务标准化,需要尽快制定基本公共服务的供给制度和标准体系,积极探索并完善基本公共服务标准化的原则、多元化主体、复合型人力资源、资金投入和考核机制,从而在推进公共管理改革的同时,保障满足人民群众日益增长的基本公共服务需求,促进城乡一体化发展和实现社会和谐。
- 陈伟白彦
- 关键词：城乡二元体制城乡一体化基本公共服务均等化
- 我国民事公益诉讼的经济分析——基于理性的视角被引量：11
- 2013年
- 我国现阶段的民事公益诉讼从"成本-收益"视角考量,原告提起诉讼是非理性的,虽然这种诉讼具有一定社会效益,但社会的收益不应以个人的成本负担为代价。而且,由于判决既判力无法扩张,我国现阶段民事公益诉讼具有非公共性,而法院在对待公益诉讼中表现出的"冷静",实质上是法院基于自身利益考量而出现的一种类似"政府失灵"的状态。另外,由于"公共利益"的模糊性,导致我国现阶段民事公益诉讼有很大的不确定性,正好刺激了一些人滥用公益诉讼形式去追求个人利益最大化的行为。而消解我国现阶段民事公益诉讼中的非理性因素的最优选择是制度激励,包括赋予民事公益诉讼判决以扩张效力、对公益诉讼的原告给予经济上的适当激励等。
- 白彦杨兵
- 关键词：公益诉讼
- 揭开证券欺诈的神秘面纱——股民如何认识和应对证券欺诈被引量：5
- 2000年
- 祝尔军白彦
- 关键词：证券欺诈构成要件法律责任
- 政府与法治课程基于“MOOC+”混合教学模式的构建与实践被引量：5
- 2018年
- 课程基于问题和需求导向，坚持“学生受益，学生为中心”的理念。课程建构五位一体“M00C＋SPOC＋翻转课堂”的教学设计和实践方案。师生有效互动，在寓教于乐中让学生获得知识、感悟和思想启迪。
- 白彦张文静
- 关键词：课程建构教学模式法治政府
