张丽莉
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省江阴高级中学更多>>
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- 探究:让学习从浅表走向深入
- 2015年
- 深度教学的价值在于提高学生学习的兴趣与效能感,而探究学习是政治课深度教学的一个根本策略。探究学习的理论基础主要是建构主义学习理论,本文在建构主义学习理论指导下,结合笔者的教学实践,从情境设置、鼓励交流、意义建构三方面探讨了如何在高中政治课上克服探究教学与学习的表层化现象,努力在＂润物细无声＂的自然状态下实施教师的探究教学,从而让探究学习激发学生的学习兴趣与效能感。
- 张丽莉
- 关键词：学习效能感深度教学
- 相马,更需“驯马”——关于“量才用人”后续策略的一些建议
- 2014年
- 韩愈在《马说》中有言:"世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。"伯乐便被后人指为能发现、推荐、培养和使用人才的人。我们每一个人都期待自己能够遇到生命中的伯乐,赏识自己,鞭策自己,发展自己。"量才用人"案例中的戴老师对于学生小李而言称得上是一位"伯乐",他对小李的优缺点了如指掌,不拘一格量才用人。故事照理应该有一个完美而惊喜的结局。然而。
- 张丽莉贡和法
- 关键词：驯马劳动委员最近发展区文化学习工作激情
- 宏观构建框架 微观吃透细节——高三政治二轮复习策略探究被引量：1
- 2017年
- 高考政治二轮复习依旧在于夯实基础,在这一阶段教师要换种角度,换种思维,换种方式教学,宏观上构建框架,微观上吃透细节,思维上激发学生活力,让学生学得更带劲,教师教得更高效。
- 张丽莉贡和法
- 关键词：二轮复习
