刘喻
- 作品数：2 被引量：19H指数：1
- 供职机构：四川师范大学数学与软件科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于FIAS的初中数学课堂互动研究
- 2015年
- 课堂是一个特殊的社会关系群体。课堂中的师生互动过程是发生于教学环境中的互动,它是指某一个教学主体与其他教学主体和教学环境全面地建立信息、情感、思想、人格等方面的交往关系,以保持教学的活力,培养学生的自主活动能力。课堂是一个小的社会,既包括教师与学生的互动,也包括学生与学生之间的互动[1]。课堂人际互动直接影响教学效果和学生课堂参与度,以前往往采用课堂观察或问卷调查的方法研究课堂互动,且都重视师生语言互动过程,缺乏对课堂师生互动、生生互动现状的整体描述及实证研究。本文旨在对目前初中数学课堂中师生互动、生生互动状况做整体描述,并指出其中存在的一些问题,以期对课堂教学有所启示。
- 刘喻潘亦宁袁青艳
- 关键词：互动研究生生互动FIAS学生课堂参与课堂师生互动教师语言
