杨文博
- 作品数：16 被引量：2H指数：1
- 供职机构：辽宁大学更多>>
- 发文基金：辽宁省高校党建研究课题国家社会科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学政治法律更多>>
- 一种马克思哲学的“存在论基础”解读:历史性的类
- 2021年
- 马克思存在论或本体论问题从21世纪开始至今一直延续着话题热度。在这个关系到我们如何在新时代理解马克思哲学的关键问题上,一种历史性的态度应该得到它理应的推崇。这种历史性态度要求我们回到黑格尔到费尔巴哈那里去探求这种存在论基础的根源,“历史性的类”恰是一种可行的解读方式。所说的“历史性”并不是黑格尔主观层面的历史性,而是马克思自己在博士论文中所说的包含着人的感性时间的历史性。所说的“类”也不只是费尔巴哈的“感性直观”,而是包含着感性活动,在人类历史中达到可能的自由的“类”。
- 杨文博
- “发展”视域下高校党史学习教育长效机制建设研究被引量：1
- 2022年
- 党史学习教育长效机制建设是习近平总书记在党史学习教育总结大会上向全党提出的一项重要任务。高校作为广大青年成长成才的摇篮要在推进党史学习教育长效化上下足功夫,以党史学习教育长效化机制建设推进“立德树人”根本任务。在这一点上,“发展”的视域不可缺少,要在不断“发展”中把握“历史规律”,将理论与实践相结合,从而切实有效地推进党史学习教育常态化、长效化机制。
- 王铁英杨文博
- 关键词：发展视域立德树人
- 主体间性视角下的高校师德长效机制研究
- 2017年
- 本文试图通过对主体间性视角的引入,分析高校师德建设过程中的师德长效机制的问题,以及如何能够更好地在进行师生互动过程中的价值传播与价值接受的问题。本文认为,单纯从教师角度进行师德规范和师德约束并不能够完全使师德教育落到实处,只有教师和学生这两个主体都认识到师德教育的价值,才能保持师德教育的长期、有效进行。
- 杨文博
- 关键词：主体间性师德
- 论高校智库建设与科研管理改革创新
- 2014年2月教育部颁布了《中国特色新型高校智库建设推进计划》,这标志着我国高校智库建设进入了全面启动的新时代。智库建设是国家社会活力和国家智力水平的重要标志,其中,高校智库作为专业化、集中化水平较高的智库代表,发挥着不...
- 杨文博
- 关键词：科研管理
- 文献传递
- 论形而上学的理想性与现实性问题——兼论当代形而上学的可能样态
- 2022年
- 形而上学本身有着上行的理想性与下沉的现实性,并在其二者的张力中实现自身。理想性崇尚抽象概念,而现实性更依赖直观。因而理想性与现实性的张力在理论构造中便表现为概念与直观的纠缠。理想性与现实性、概念与直观这二者角力的结果就呈现为形而上学实际的呈现样态。当今形而上学所处的时代现实仍然会在一定时期内表现为一种“现实的”“直观的”下沉姿态,而这正与马克思主义哲学以及中国传统哲学的精髓相互呼应。因此,讲好中国故事,传播中国声音,构建中国特色哲学话语体系就是对当代形而上学所作的最大贡献。
- 陆杰荣杨文博
- 关键词：形而上学
- 德国古典哲学直观理论研究
- “直观”与“逻辑”一直以来是西方哲学中人类思维通达形上对象的两种方式,二者各有优势和不足。“直观”注重直接性、实在性,而“逻辑”侧重抽象性、观念性。然而,西方哲学建构的主基调毕竟是理性主义的,哲学家们更加推崇“逻辑”,结...
- 杨文博
- 关键词：德国古典哲学
- 转型时期民间智库发展与社科类社团建设关联性研究
- 2014年
- 文章通过对转型时期现有社科类社团和民间智库实际调研,试图建构一种以原有社科类社团为基础的民间智库系统,并对此类智库的发展战略进行了分析,以期更好的优化社会资源配置,发挥社科类社团智囊团和思想库作用,实现服务社会、服务人民的最终目的。
- 杨文博
- 关键词：社科类社团智库
- 社科类社团的功能性探究——以辽宁省社科类社团为例
- 随着我国改革开放的不断深入,社会主义现代化建设的不断推进,社会建设功能多样化逐步增强,社团组织也在这一时期如雨后春笋般涌现出来,特别是基于为社会主义建设服务的学术社团也在这一时期得到了充分的发展,无论是涉及的学科门类,还...
- 杨文博郭莹
- 关键词：社科类社团政治功能经济功能社会功能
- 文献传递
- 康德批判哲学的“直观”与“直觉”解读--基于《纯粹理性批判》的文本分析被引量：1
- 2021年
- 在《纯粹理性批判》中,康德在表示“直观”相关的意思时,使用了两种不同表达,即“Anschauung”和“intuitiv”,部分学者在理解上将二者理解为同义,即“intuitiv”作为“Anschauung”的形容词形式,表示“直观的”。从历史思想逻辑角度,并结合文本和词源相结合的方法可以得出这样的结论:在《纯粹理性批判》中关于“直观(Anschauung)”与“直觉的(intuitiv)”是有明确的区别和指向的,前者指代先验哲学的“感性直观”,后者指向未经批判的近代认识论的“理智直观”。只有在这种严格意义上的区分中,康德的“直观”概念的思想内涵才能得以理解,从而才能更清晰、更深刻地把握康德批判哲学的历史内涵和时代意义。
- 陆杰荣杨文博
- 关键词：批判哲学《纯粹理性批判》直觉理智
- 美与美育的时代思辨
- 2021年
- 对美的追求和对美的本质的探索是人本真的价值取向和生命样态。对美的陶养是人在全面发展过程中的重要一环。新时代呼唤审美意识的觉醒,以克服全面异化和泛娱乐化的倾向。美的内涵的一般原则是坚持感性美与理性美的辩证统一、个体美与社会美的辩证统一、传统美与当代美的辩证统一。结合一般原则,美育应在感性教育、实践性教育、社会性教育和传统性教育上有所作为,与德育、智育、体育、劳动教育协同育人,以实现立德树人的根本任务。
- 杨文博李玉华
- 关键词：美育立德树人
