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杨伟斌

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：成都师范学院外语系更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇第二课堂
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇优秀英语教师
  • 1篇知识
  • 1篇知识基
  • 1篇知识基础
  • 1篇知识领域
  • 1篇师专
  • 1篇教学知识
  • 1篇教育
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育理论家
  • 1篇课堂
  • 1篇教师

机构

  • 2篇成都师范学院

作者

  • 2篇杨伟斌
  • 1篇肖榆蔓
  • 1篇孙自挥
  • 1篇赖蓉莎
  • 1篇杨静林

传媒

  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中小学优秀英语教师知识基础的调查与分析被引量：1
2013年
一、引言 教育理论家们普遍认为，如果要推进教师专业化，就必须证明存在着保障专业属性的“知识基础”，阐明教师职域里发挥作用的专业知识领域与结构。舒尔曼（Shulman，1987）将教师作为一种职业需具备的特定知识基础具体化，提出了包括学科教学知识在内的七大知识类型，此提法成为国际上影响最为深远的教育经典理论之一。
孙自挥肖榆蔓赖蓉莎杨静林杨伟斌
关键词：优秀英语教师知识基础教育理论家学科教学知识教师专业化知识领域
多维自发型——高校英语第二课堂的创新构想被引量：1
2014年
本文首先分析了高校英语专业学生第二课堂的常见弊病,在此基础上讨论高校英语专业学生第二课堂创新的意义,文章最后重点研究了高校英语专业学生第二课堂的创新途径。在实施高校英语专业学生第二课堂教学活动时,要以实践为中心,发散学生思维,拓宽学生视野。本文的研究成果将对高校英语专业学生第二课堂的发展有一定的贡献意义。
杨伟斌
关键词：高校英语专业学生第二课堂
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