宁杰
- 作品数：15 被引量：1H指数：1
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- 为“有奖建言”叫好
- 2007年
- 上一周，我到一所乡镇初中去，看到十几个教师喜滋滋地从一个院子里出来，说说笑笑的，每人手里还提着一把新暖壶。仔细一问才知道，原来这所学校的校长每年都要举行几次“有奖建言”活动，只要捉有利于学校发展建议的教师，都会得到奖励。
- 宁杰
- 关键词：教师校长
- “一敲二诈三引导”巧治勒索
- 2010年
- 班里出现敲诈勒索问题时，班主任要谨慎对待，如果处理不好，可能会严重伤害学生的自尊，引发不良后果，并且影响自己的威信，助长班内的不良风气。我曾用“一敲二诈三引导”的方法来纠正学生这种不良行为，效果不错。“敲”即旁敲侧击；“诈”就是诈称有其事实；“引导”就是引导学生认识错误，走上正路。
- 宁杰
- 关键词：敲诈勒索不良风气班主任自尊
- “天生我材必有用”——关注“学困生”的智力优势被引量：1
- 2007年
- “天生我材必有用”。每个人都不是“事事通”的全才，但是都有自己的智力优势，在某一方面有突出的表现。教师应善于发现学生的智力优势，利用其优势来促其成材，以弥补其他方面的不足。
- 宁杰
- 关键词：智力优势天生教师
- 给学生一个讲出理由的机会
- 2007年
- 课堂教学在教师的课堂设计之外,时常会遭遇各种各样的教学意外。这种教学意外往往在教师的设计意图之外以一种更为准确的方式反映了课堂教学的最真实情况,包括学生的疑惑点所在、教材的隐在契机所在、教师的教学盲点所在,因此是否能抓住教学意外,使之转化为最佳的课堂教学契机,很大程度上决定了整节课的成功与否。下面四个案例将从四个方面为我们呈现应对教学意外的策略与思考。
- 宁杰王建明
- 关键词：语文课本课后老师
- 相引相伴,渐行渐远——我在心语团队的成长历程
- 2012年
- 尽管当了多年的班主任,但我过去多是按照传统方式管理班级,一天又一天,一年又一年,春去秋来,烦恼总是比快乐多。在加入了心语团队后,我的班主任生涯开始有了转变,感觉每天都有快乐。
- 宁杰
- 关键词：班主任
- 校长要做好学校文化发展的“三者”
- 2010年
- 工作在和谐的校园，心情是舒畅的；学习在和谐的校园，思维是活跃的；行走在和谐的校园，思想是空灵的。凡是到过建平中学、行知学校、北大附中等学校的教师都有这样的感觉。和谐的校园需要浓厚的文化氛围做支撑，需要深厚的文化底蕴做铺垫。作为学校的校长，对学校文化的发展方向和执行力起着决定作用。
- 宁杰朱爱荣
- 关键词：文化发展校长文化氛围文化底蕴学校文化校园
- 莫让民主评优变了味
- 2008年
- 前一段时间，某地区评选“十佳学校”，采取了“民主投票”的方式，票就印制在当地某期的报纸上。没想到，一时“洛阳纸贵”，那一期的报纸成了紧俏货，人们都在疯狂地搜寻那张“票”。学校发动学生，让其通知家长去搜集，家长再动员亲朋好友搜集，搜集多的将会在个人量化积分中有体现，班级交得多的会给班级量化加分。参评的学校，千方百计求救于其他兄弟学校以及社会友好单位，让他们帮忙多弄几张。结果是，那一期报纸有很多还没有送到订户手中，票已经被剪掉了。
- 宁杰
- 关键词：民主投票评优报纸家长班级
- 向同事学做班主任
- 2007年
- 在一次学生民主评议中，同事王老师获得了学生的全票支持。面对如此结果，我不由地纳闷：也没见他有什么高招，怎么会在学生中有这么高的威望呢？仔细想来。王老师班的量化积分每周都是最高分，由此可见他确实有过人之处。于是，我决定暗中观察他一段时间。
- 宁杰
- 关键词：同事班主任民主评议老师高分
