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新时期中小学教师职业道德失范的成因探析被引量：2: 2018年; 受多元价值观和市场经济影响,拜金主义、享乐主义、功利主义是造成师德失范的思想根源。中小学教师师德失范的原因主要有:教师敬业精神受到市场经济利益取向的影响;教师的职业担当面临多元社会思潮的冲击;教师职业素养的塑造未能适应教育改革环境的新变化;教师职业操守行为未能形成有效的制度监督机制。; 彭智平罗莹胡霞; 关键词：中小学教师师德失范

高校班级管理工作探讨: 2012年; 高校班级管理是高校管理工作的重要方面,是实现培养目标的重要手段和保证。本文从以下方面作了一些阐述和分析:一是注重班级思想教育工作,二是明确班级目标、完善班级组织、发扬班级管理文化,三是坚持以人为本的管理理念,四是当前形势下应当注重培养学生的就业能力。; 罗莹; 关键词：高校班级管理班级建设就业指导

师范院校学校文化构建探析被引量：2: 2018年; 文化和教育是紧密联系在一起的,文化在教育中既起着根基的作用,也起着先导的作用。师范院校作为师范生培养的主要基地,其文化建设显得尤为重要。师范院校拥有丰富的教师教育资源,在长期的办学过程中积淀形成了具有"师范性"特质的学校文化。师范院校的文化构建要突出以大学精神为核心的文化建设,要凸显教师教育文化和师范性特质,同时,还要加强文化建设中师德教育功能的培育,充分发挥学校文化在人才培养中的影响力和育人作用。; 罗莹彭智平; 关键词：师范院校大学精神学校文化师范性育人作用

增强师范院校文化建设中的师德特色被引量：1: 2017年; 文化建设是师范院校建设的重要内容。师德养成是师范生培养的重要组成部分。在师范院校的文化建设中要强化教师职业道德的教育,突显师德特色。因此,师范院校的文化建设要倡导爱心,注重爱的教育;师范院校文化建设要倡导敬业精神,展现名师风采;师范院校文化建设要倡导进取精神,展现教师的职业理想。; 罗莹彭智平; 关键词：师范院校文化建设师德

师德教育中社会主义核心价值观的渗透研究: 对教育而言,师德建设的重要性不言而喻.在当前形势下,将社会主义核心价值观与教师职业道德建设结合起来,在师德建设中渗透社会主义核心价值观的理念,无疑是顺应时代变化和推动师德教育工作更进一步的必然选择.; 罗莹; 关键词：教师群体师德教育社会主义核心价值观职业道德

试析影响思想政治课小组合作学习实效性的四个维度: 2018年; 小组合作学习模式在高中思想政治课中逐步得到应用,但课改的价值取向与教师对课改认知的偏差、符号化的教学评价消退了教师的课改意愿、家长与社会对学校教育的期望值、学生对思想政治课内容及小组合作学习模式认同感的缺失等因素,使小组合作学习模式在思想政治课中的实效性很难彰显。; 罗莹石攀峰; 关键词：思想政治课小组合作学习实效性维度

推进价值性与技术性相统一:积分制赋能乡村治理的优化路径--以四川省H村“红黑分积分制”为例的考察: 2024年; 积分制作为“三治结合”乡村治理体系的创新模式,旨在提升村民全员参与治理的道德精神。缘于制度、伦理与道德的“天然联系”,从价值性与技术性相统一的视角出发,以“价值—技术”为分析框架,是考察积分制运行状况的基本思路。通过考察四川省S县X乡H村“红黑分积分制”案例可以发现,积分制以建设人人有责、人人尽责、人人享有的基层治理共同体为原则,在眷注家庭、基层党政、村民委员会、协同型组织等伦理实体的基础上,对道德目标进行了较为精细的实体规定和程序规定设计。不过,为推进积分制进一步赋能乡村治理,还应当着重在观照共同体重大利益关系、形成外在激励与道德内化合力、增进主体间有序交往三个方面作出改进。为此,需要系统地确证积分制的价值取向,更加精准地完善清单,以传播非功利理念的制度设计来广泛培育内生动力,并健全相应的实施程序,从而实现积分制的优化增效。; 钱国君罗莹; 关键词：积分制乡村治理价值性

高校教师职业道德失衡的成因探析: 近些年,我国高校教师师德失衡的现象时有发生.受多元价值和市场经济影响,拜金主义、享乐主义、功利主义是造成师德失衡的思想根源.高校教师师德失衡的原因主要反映为:教师敬业精神受到市场经济利益取向的影响;教师的职业担当面临多元...; 罗莹彭智平姜金栋姜军; 关键词：教师群体

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罗莹