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罗军

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:成都师范学院外语系更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇重音
  • 2篇句子
  • 2篇句子重音
  • 1篇学生英语
  • 1篇音段音位
  • 1篇音位
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇语言
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇教学探索
  • 1篇基于语言
  • 1篇交际
  • 1篇交际能力
  • 1篇交际能力培养
  • 1篇教学
  • 1篇否定句
  • 1篇超音段

机构

  • 3篇成都师范学院

作者

  • 3篇罗军

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇中国西部科技
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于语言交际能力培养的句子重音教学探索
2016年
句子重音是超音段音位中具有显著区分意义的重要特征之一,直接影响着话语交际的效果。由于汉语的前摄影响,以及教学中对句子重音缺乏应有的重视、指导和练习,中国学生往往不能正确利用句子重音传递和理解话语信息,从而阻碍了交际意图的实现。本文提出通过听音、模仿的输入性学习唤起学生的重音意识,并创设基于真实语境的交际活动,让学生在输出性学习中巩固、内化,提高语言交际能力。
罗军
关键词:句子重音超音段音位交际能力
英语中表肯定意义的否定句探析
2014年
在英语中,出于表达的习惯、口吻的轻重或修辞的需要,否定的句式传递的可能是肯定的意义。英语中这种表肯定意义的否定句是中国学生语法学习的难点之一。本文重点从形式和语义的角度对这类语言现象进行了归纳和探讨。
罗军
关键词:否定句
以句子重音训练培养学生英语听说能力的探索被引量:2
2012年
句子重音是英语语音的显著特征,有效的句子重音训练是掌握英语节奏和语调的基础,是提高学生英语朗读、口语表达和听力理解水平的重要教学手段。文章从英汉语言的重音及节奏模式差异的分析出发,按感知、识别、模仿和自由表达四个阶段设计了英语句子重音训练的活动方案,以帮助学生克服汉语的前摄影响,熟练掌握句子重音技巧,突破英语听说障碍,取得了较好的教学效果。
罗军
关键词:句子重音英语听说能力
共1页<1>
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