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朱小亮

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:清华大学更多>>
发文基金:清华大学自主科研计划教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇雨量
  • 2篇雨量计
  • 2篇蒸渗仪
  • 2篇数据储存
  • 2篇自动化
  • 2篇自动化测量
  • 2篇屋顶
  • 2篇绿化
  • 2篇绿化屋顶
  • 2篇测量值
  • 1篇第二课堂
  • 1篇新人
  • 1篇因材施教
  • 1篇育人
  • 1篇施教
  • 1篇自主创新
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇科研育人
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇清华大学

作者

  • 4篇朱小亮
  • 2篇倪广恒
  • 2篇孙挺
  • 1篇邴浩

传媒

  • 2篇高校辅导员

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
一种适用于绿化屋顶的蒸渗仪装置及其使用方法
本发明涉及一种适用于绿化屋顶的蒸渗仪装置及其使用方法,该装置包括一蒸发容器系统和一自动控制记录系统;蒸发容器系统包括一外筒,一固定在外筒内的称重单元,一不接触地设置在外筒中且承靠在称重单元上的内筒,以及一不接触地放置在内...
朱小亮孙挺倪广恒
文献传递
基于价值引导的科研育人内涵解读与实践探索被引量:7
2019年
高校是培养拔尖创新人才的重要基地。科研育人理论体系的构建、实践路径的探索有助于提升育人质量。高校应立足人才培养特征,依照自身学科设置、专业特色、优势资源等构建科研育人体系,建立科研育人模型,分析新时代高校科研育人的内涵,积极开展价值引导,激发学生主观能动性,开展全过程累进支持。
邴浩朱小亮
关键词:高等教育科研育人教育模式
基于第二课堂的拔尖创新人才培养探究被引量:2
2018年
高校承担着创新人才培养的重要使命,而第二课堂是创新人才培养的重要延伸。清华大学"星火班"经历了探索、革新和稳定发展三个不同阶段,形成了一系列立足第二课堂针对学术创新人才进行因材施教的做法。发挥第二课堂作用培养拔法创新人才,可以从打破专业壁垒,开展跨学科培养;激发自主性,开放成长路径;强化学术兴趣,树立远大理想等几个方面进行创新探索。
余潇潇鄂炎雄朱小亮
关键词:第二课堂因材施教自主创新
一种适用于绿化屋顶的蒸渗仪装置及其使用方法
本发明涉及一种适用于绿化屋顶的蒸渗仪装置及其使用方法,该装置包括一蒸发容器系统和一自动控制记录系统;蒸发容器系统包括一外筒,一固定在外筒内的称重单元,一不接触地设置在外筒中且承靠在称重单元上的内筒,以及一不接触地放置在内...
朱小亮孙挺倪广恒
文献传递
共1页<1>
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