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黄萍

作品数:7 被引量:13H指数:3
供职机构:广西中医药大学更多>>
发文基金:广西教育科学“十二五”规划课题广西中等职业教育教学改革立项项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇中医
  • 3篇教学
  • 2篇中医药
  • 2篇中职
  • 2篇资源库
  • 2篇教学资源
  • 2篇教学资源库
  • 2篇教育
  • 1篇心病
  • 1篇药文化
  • 1篇医学教学
  • 1篇医药
  • 1篇医药文化
  • 1篇医药治疗
  • 1篇医专
  • 1篇原发性
  • 1篇原发性肝癌
  • 1篇原发性肝癌腹...
  • 1篇诊断学
  • 1篇诊断学课程

机构

  • 6篇广西中医药大...

作者

  • 6篇黄萍
  • 3篇吉思
  • 2篇谭雁裙
  • 2篇吴双
  • 1篇范先基
  • 1篇张定进
  • 1篇胡云丹
  • 1篇蓝红霞
  • 1篇王三虎
  • 1篇罗艺徽
  • 1篇覃梦岚
  • 1篇聂莎
  • 1篇王志光
  • 1篇林原

传媒

  • 2篇广西教育
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇广西中医药大...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
原发性肝癌腹水的中医药治疗进展被引量:3
2015年
对近十年来中医药治疗原发性肝癌腹水的相关文献进行综述,总结和分析原发性肝癌腹水的病因病机、辨证论治、专方(验方)及成方加减运用、中药联合腹腔化疗及中医外治在原发性肝癌腹水的治疗上所取得的研究成果,为原发性肝癌腹水的综合治疗提供参考。
邹秀美王三虎王志光范先基张定进黄萍
关键词:原发性肝癌腹水中医药治疗
三七治疗冠心病的系统评价
目的:对三七及其制剂治疗冠心病临床疗效进行评价。为今后三七新药研发,特别是三七治疗心血管系统疾病新药提供科学依据。  方法:通过电子检索和手工检索,纳入符合标准的研究。两个评价员首先独立地阅读文章题目,对相关文献再阅读摘...
黄萍
关键词:冠心病临床疗效
“分层”式翻转课堂教学模式在中职中医诊断学课程教学中的应用分析
2019年
本文论述“分层”式翻转课堂教学模式在中职中医诊断学课程教学中应用的效果,发现“分层”式翻转课堂教学效果优于传统教学和“非分层”式翻转课堂教学,提出中职中医诊断学课程实施翻转课堂需要注意四个方面:深入理解翻转课堂教学模式的内涵;结合中职教育的学生特点,制定合理的教学计划和教学活动;以教学平台为基础,时刻关注学生学习进度,引导学生养成良好的学习习惯;以评价为标准,适时调整教学活动内容。
覃梦岚黄萍
关键词:分层式
中医职业教育的中医药传统文化传承与建设——以广西中医学校为例被引量:3
2017年
本文针对中医职业教育存在重实践操作技能培养、轻中医药传统文化教育的现象,探讨中医教育在重视学生的中医临床技能培养的同时,致力于中医药传统文化的传承与建设的问题,提出要注重学生的人文素质培养,营造以中医药为主题的校园文化氛围,落实专业教学标准,引导学生社团工作,开展特色校园活动,努力践行中医药文化思想,让企业文化进校园,让职业文化进课堂,更好地提高人才培养质量。
秦生发罗艺徽黄萍蓝红霞吉思聂莎吴双胡云丹
关键词:职业教育中医药文化传承
中职教育中医专业中医适宜技术教学资源库建设与应用——以广西中医药大学附设中医学校为例被引量:4
2020年
为大力发展中医职业教育,贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发2014[19]号),教育部于2014年12月颁布了《中等职业学校中医专业教学标准(试行)》,该标准将课程分为公共基础课、专业核心课、专业(技能)方向课[1]。在专业(技能)方向课上,又将中医适宜技术独立作为一门课程开设,改变了以往中医教育中把针灸、推拿、保健按摩、刮痧、拔罐等中医适宜技术分散在不同课程中的状况,突出了技能教学,特别是技能实训教学在职业教育中的主体地位,以适应医疗卫生改革和人民群众健康需求的变化,切实培养"下得去、留得住、用得上"的技能型中医专业人才。
吉思秦生发谭雁裙唐山茶任洁娜黄萍吴双韦冬洁
关键词:教学资源库中医适宜技术教学标准
教学资源库在医学教学中应用效果的Meta分析被引量:2
2021年
为了评价教学资源库在医学教学中应用的效果,文章先检索了WANFANG、CNKI、Medine、VIP、PubMed数据库,检索时限为建库至2020年2月26日,然后两名实验员根据纳入和排除标准筛选文献和数据提取,再用Cochrane偏倚风险评估工具和Revman Manager 5.3软件对文献和数据进行方法学质量评价和Meta分析,结果显示,实验组的理论成绩和实践操作成绩优于对照组,因此应用教学资源库能提高学生的学习兴趣和学习自主性,从而提高其理论成绩和操作能力。
唐山茶林原吉思秦生发谭雁裙黄萍
关键词:教学资源库医学教学META分析
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