尹君
- 作品数：21 被引量：16H指数：2
- 供职机构：德阳市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 6例植入性凶险型前置胎盘产妇行股动脉预置管栓塞术的护理被引量：2
- 2018年
- 目的阐述植入性凶险型前置胎盘产妇行股动脉预置管栓塞术的护理方法,观察护理效果。方法选取我院收治的植入性凶险型前置胎盘产妇6例,均行股动脉预置管栓塞术治疗,并加强围术期护理,观察产妇产后情况及新生儿健康状况。结果产妇产后平均出血量(2 000.69±156.38)m L、平均输入血浆量(821.95±10.67)m L、平均住院时间(6.06±0.35)d,新生儿平均体质量(3.06±0.07)kg、Apgar评分(9.89±0.02)分。结论行股动脉预置管栓塞术治疗植入性凶险型前置胎盘,安全有效。应于围术期加强对患者的护理,以降低产后出血量,提高产妇与新生儿的健康水平。
- 尹君付娟
- 关键词：凶险型前置胎盘植入性护理
- 自制口袋书在提高护士对专科应急预案知晓率的应用和效果评价
- 2014年
- 目的:提高护士对应急预案知晓率,确保护理安全,,加强护理人员对应急情况的处理。方法由妇产科病区护士组成品管圈小组,并根据第八版《妇产科学》及妇产科专科应急预案设计调查问卷,对全科护士进行考核,再通过应急预案口袋书的学习,对活动前后进行对比。结果活动后,护士对专科应急预案知晓率由活动前的62.13%提高到活动后的96.16%,专科应急预案相关技能考核由活动前的84.58%提高到活动后的93.05%。结论活动对护士掌握专科应急预案的相关知识及相关技能考核有明显提高,从而确保护理安全,降低医疗风险,减少护患纠纷,提高满意度[1]。
- 尹君
- 关键词：口袋书知晓率应急预案
- 品管圈在提高护士专科应急预案知晓率中的应用被引量：2
- 2015年
- 目的:加强护士对专科应急预案的知晓率,提高护理安全。方法:品管圈小组设计调查问卷,对全科护士进行专科应急预案理论考试,根据调查结果通过头脑风暴,讨论分析原因,制订对策,实施质量持续改进。结果:实施品管圈活动后,护士对专科应急预案知晓率由活动前的62.13%提高到活动后的96.16%。结论:品管圈活动对护士掌握专科应急预案知晓率的相关知识很有效,可使专科应急预案知识培训更规范,从而确保护理安全,降低医疗风险。
- 尹君
- 关键词：品管圈应急预案知晓率
- 防滴漏注射器
- 本实用新型公开了一种防滴漏注射器，包括注射器本体、针头、弹性护套和针帽；所述弹性护套套装在针头外侧并与针头的针座固定，针头的针尖缩进弹性护套内部；所述针帽扣在弹性护套的外侧；本实用新型的防滴漏注射器，在针头处加一个弹性护...
- 张姗姗李晓燕熊倩程维琪弋晶晶尹君赵会肖碧蓉
- 文献传递
- 护理风险管理在产后出血的应用价值探析
- 2017年
- 目的研究并分析护理风险管理在产后出血的应用价值。方法选取我院在2015年3月到2016年3月期间收治的50例产妇作为参照组,对其不采取任何措施;选取我院在2016年4月到2017年4月期间收治的50例产妇作为实验组,对其实施护理风险管理。对比两组产妇产后出血量、子宫切除率、出血发生率和护理满意度。结果实验组产妇产后出血量、出血发生率均明显低于参照组,组间差异存在统计学意义(P<0.05);实验组产妇的子宫切除率与参照组相比较,无明显差异,不存在统计学意义(P>0.05);实验组产妇护理满意度明显优于参照组,组间统计学差异显著(P<0.05)。结论对产妇实施护理风险管理,可有效降低出血发生率,提高护理满意度,值得临床上借鉴以及进一步普及。
- 程维琪付娟尹君
- 关键词：护理风险管理产妇产后出血
- 全程优质护理模式对初产妇分娩质量泌乳功能满意度及舒适度的影响观察被引量：2
- 2017年
- 目的观察全程优质护理模式对初产妇分娩质量、泌乳功能、满意度及舒适度的影响。方法选取我院收治的77例初产妇作为研究对象,将其分为优质组与对照组2组,对照组采用常规方法护理,优质组实施全程优质护理模式。对比2组产妇的分娩质量、泌乳功能、满意度及舒适度。结果优质组患者第一产程(329.45±71.90)min、第二产程(32.22±5.68)min、第三产程(7.20±1.00)min、泌乳开始时间(21.13±1.28)h、产后24 h泌乳量评分(1.95±0.06)分、舒适度92.31%、满意度97.44%,与对照组相比均有明显优势(P<0.05)。结论将全程优质护理模式应用到初产妇的护理中,临床价值显著。
- 付娟尹君
- 关键词：初产妇全程优质护理分娩质量泌乳功能满意度
- 基于Benner理论在产科护理师资培训中的应用研究
- 2023年
- 探究基于Benner理论在产科护理师资培训中的应用研究。方法 选择时间为2022年3月至2023年3月,担任产科师资的护理人员30名,随机分为观察组(15名女性),年龄(27~49)岁,平均(35.44±1.06)岁;对照组(15名女性),年龄(27~53)岁,平均(37.38±1.12)岁。比较分析师资核心能力评分、岗位胜任能力、教师满意度、考核成绩和管理质量评分。结果 观察组师资核心能力评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组综合素质,以及专业知识、技术、能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的教师总满意度14名(93.33%)高于对照组10名(66.67%),差异有统计学意义(P<0.05);同对照组实际操作和理论成绩考核相比,观察组均更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理技巧、应急能力、实践操作流程、服务态度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对产科护理师资,通过基于Benner理论对其能级进阶分层培训后,能够加强对临床护理师资的培养,达到提升师资核心能力、岗位胜任力、满意度的目的。对改善护理师资管理质量,提高教学能力具有重要意义,适合临床护理教育广泛推广。
- 张姗姗尹君陈蕾
- 关键词：产科护理师资培训
- PBL教学方法联合技能考核在产科教学中的应用研究
- 2022年
- 目的在产科教学活动的开展过程中,探讨技能考核教学法以及PBL教学方法的应用效果。方法随机选择2018年参与产科实习的学生80例为对照组研究对象,本组研究对象在接受教学的过程中主要采用传统教学方法,选择2019年参与产科实习的学生80例为观察组研究对象,本组研究对象在接受教学的过程中主要采用技能考核的方式联合PBL教学法。对比本次参与研究两组学生的课堂满意度以及学生的期末考试成绩情况。结果从本次研究结果来看,相比于对照组学生来说,观察组学生的课堂学习满意度整体较高,期末考核成绩方面整体优于对照组学生,以上均有统计学意义(P<0.05)。结论实际落实产科教学活动的过程中,相比于单纯采用传统教学方法对学生进行教学的方式来说,技能考核教学法联合PBL教学法不仅能够有效提升学生的课堂学习满意度,同时也能在一定程度上提升学生的期末考核成绩,无论是对于学生的理论考核成绩提升方面,还是对于学生的实践考核成绩提升方面,都有着十分重要的现实意义。
- 尹君
- 关键词：PBL教学方法
- 一种护理简易接便器
- 本申请公开了一种护理简易接便器，包括L型卡板、盖板、限位块、连接板、支撑板、连接块、固定块、套环、底座、吸盘、连接管、侧板、把手、折叠管、接便筒、加固圈和密封圈。吸盘和把手利于底座的固定和移动，套环和连接块利于盖板放置时...
- 尹君
- 文献传递
- 助产士在胎盘早剥早识别与妊娠结局中的作用被引量：1
- 2017年
- 目的观察与探究助产士在胎盘早剥早识别与妊娠结局中的作用。方法将本院30例存在胎盘早剥的患者作为对象,抽取病例的时间是2014年4月到2017年4月,根据护理方法的不同分为两组,对照组15例患者接受常规的护理,观察组15例患者接受常规的护理和助产士的专科识别与护理,对比并分析两组患者的效果。结果观察组患者的产后出血例数、急性肾损伤例数和对照组相比较,P<0.05,组间有统计学差异;观察组低体重儿例数、早产儿例数与对照组相对比,P<0.05,组间有统计学差异。结论对存在胎盘早剥的患者实施常规护理的同时再予以助产士的专科识别与护理的效果比较佳,对于胎盘早剥的早识别具有重要价值,有利于改善胎盘早剥患者的妊娠结局,具有非常重要的临床应用价值和意义。
- 付娟尹君程维琪
- 关键词：助产士胎盘早剥
