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赵克明

作品数：30 被引量：14H指数：2
供职机构：安徽省霍邱县第一中学更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 29篇中文期刊文章

领域

  • 29篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 11篇作文
  • 10篇语文
  • 8篇写作
  • 8篇教学
  • 6篇教育
  • 5篇文教
  • 4篇议论
  • 4篇议论文
  • 4篇思维
  • 4篇作文题
  • 4篇文题
  • 3篇读写
  • 3篇读写互动
  • 3篇养成
  • 3篇养成教育
  • 3篇议论文写作
  • 3篇应试
  • 3篇语文教学
  • 3篇作文教学
  • 3篇文学

机构

  • 16篇霍邱县第一中...
  • 13篇安徽省霍邱县...
  • 1篇复旦大学
  • 1篇四川省金堂中...

作者

  • 29篇赵克明
  • 1篇张大文

传媒

  • 15篇语文教学通讯...
  • 11篇中学语文教学
  • 1篇广西教育
  • 1篇中学语文教与...
  • 1篇中学语文教学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2006
  • 7篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
在作文教学中对学生认知的矫正——以一次作文评讲为例
2011年
本学期笔者给学生布置了这样一道作文题： 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛。很想做一番惊天动地的大事。它想东游泰山，看一看壮观的日出，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃；后来，它又想南下长江，看一看奔腾的江水，
赵克明
关键词：作文评讲作文教学作文题议论文
有“我”、鲜活:让议论彰显生命力——议论文写作教学案例被引量：1
2016年
针对中学生议论文写作＂套子化＂的倾向,本课例通过赏析经典时文、破解写作话题、升格套子作文、品读同伴范文等读写互动教学环节,致力于引导学生追求议论文写作的有＂我＂、鲜活,彰显议论的生命力。
赵克明
关键词：读写互动议论文写作
选修西方现代主义文学作品的尝试
2017年
选修西方现代主义文学作品，教师可充分利用学生的求新求异心理，通过储备知识的讲座、多重比较的阅读探究、理性认知的研讨整合等渠道，使学生把握西方现代主义文学的特征，吸收西方当代主义文学的精华，同时将阅读经验外化、显性化使之成为大家共同分享的宝贵资源。
赵克明
关键词：西方现代主义文学知识储备
乱花渐欲迷人眼
2006年
赵克明
关键词：高考作文题品读
《柳毅传》导读三法
2005年
<柳毅传>是唐传奇代表作之一,它以自然巧妙的情节结构、亦真亦幻的环境渲染、有声有色的叙述描写、富有立体感的人物刻画,赢得读者的喜爱和欣赏.但是,中学生在自读这篇课文时往往耐不住性子,不能深入文本去把握它的思想性和艺术性,仅仅了解一个故事梗概便浅尝辄止.怎样激发学生自主探究的意趣呢?不妨试用以下三种方法:
赵克明
关键词：《柳毅传》教学设计唐代传奇语文
倒啖甘蔗 长文短教
2006年
赵克明
关键词：《杜十娘怒沉百宝箱》《警世通言》话本小说故事背景高二
盘活作文材料:作文备考的最佳策略
2009年
为什么多年来简单技术化的作文指导总是不能奏效？制约中学生作文提档升格的瓶颈究竟在哪里？我们从高考阅卷中发现，一些考生之所以说假话、空话、大话和套话，甚至连800字的文章也拼凑不成，主要是因为缺乏材料的积累，没有实实在在的东西可写。在问卷调查中我们也发现，考生作文时感到最头痛的是咬着笔杆子不知道写什么。有考生就坦言，写作文时“找不到写的内容，反反复复就那么点”，“没有材料，感到无话可说，有时写到一半就写不下去了”，“脑海里一片空白，不知道该写什么，如同走进死胡同”。
赵克明
关键词：作文材料作文备考考生作文中学生作文作文指导技术化
教给学生两种作文应考方法
2003年
赵克明
关键词：标题逻辑思维作文试题应试技巧
高考语言表述题解答失误例谈
2003年
赵克明
关键词：高考语言表述题错解分析语文
摆脱议论文写作惯常的“套子”
2010年
在“应试教育”愈演愈烈的今天，作文教学与训练亦离其本真越来越远，正在风行“技术化”操作与“套路化”训练。如此一来，中学生的作文，尤其是议论文，没有作者的思想，而是异口同声的“思想套子”；没有创新的思维，而是统一模式的“思维套子”；没有新鲜独特的论据，而是习惯搬弄的“材料套子”；没有灵活多变的结构，
赵克明
关键词：议论文写作技术化作文思维
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