您的位置: 专家智库 > >

王宇

作品数:16 被引量:20H指数:2
供职机构:长春大学特殊教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅科研项目吉林省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:文化科学艺术自然科学总论交通运输工程更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 7篇听障
  • 4篇听障儿童
  • 4篇康复
  • 4篇儿童
  • 3篇言语
  • 3篇言语康复
  • 3篇绘本
  • 2篇大学生
  • 2篇动画
  • 2篇动漫
  • 2篇言语表达
  • 2篇言语表达能力
  • 2篇语言
  • 2篇语言特点
  • 2篇设计说明
  • 2篇复述
  • 2篇达能
  • 1篇电影
  • 1篇动画电影
  • 1篇动画制作

机构

  • 15篇长春大学
  • 1篇韩国清州大学

作者

  • 15篇王宇
  • 2篇孙晶华
  • 2篇孙丰

传媒

  • 9篇长春大学学报
  • 2篇电影文学
  • 1篇综合运输
  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇设计
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2013
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
手语动画开发探讨
2014年
聋人和健康人使用的第一语言分别是手语和口语。聋人与健康人进行正常沟通,双方均要掌握这两种语言。一些计算机软件是开发手语动画的物质基础,在对聋人的特殊教育中运用的新教学理念是开发手语动画的理论基础。对手语动画进行开发,不仅能帮助聋人学习手语,还能帮助健康人学习手语,从而促进他们更好地交流。
王宇
关键词:聋人
听障儿童语言康复绘本设计初探被引量:3
2018年
近年来,我国儿童绘本在特殊教育中得到广泛的应用,但在听障儿童语言康复中的应用仍显不足。绘本在听障儿童语言康复中的作用是激发语言发展和调动情感共鸣,开展听障儿童语言康复的困难在于缺乏优秀的原创绘本。文中从听障儿童语言康复绘本设计基本思路、设计原则和方法等方面进行探讨,期待因此而创作的绘本能为听障儿童的语言康复贡献一点力量。
王宇
关键词:听障儿童语言康复
产教深度融合视角下听障大学生校企协同育人路径探析被引量:2
2020年
产教深度融合教育背景下,学校和企业协同育人模式可提高听障大学生人才培养质量,可加快残疾人融入社会进程。文章论证了在听障大学生教育中开展校企协同育人的可行性和运用原则,提出高等特殊教育院校开展校企协同育人模式需从打造特殊人才培养方案、加速“双师型”师资队伍建设、创新应用型课程体系、优化人才培养评价机制四个方面着手。听障大学生作为残疾人群体的重要组成部分,提升该群体学习能力,优化教学质量必将为社会和谐发展做出贡献。
王宇
关键词:听障大学生
绘本在听障儿童言语康复中的应用现状与问题研究被引量:9
2019年
听障儿童喜欢用眼睛感知世界,绘本以生动的图形、有趣的故事、简洁的语言深受欢迎,绘本的阅读除了有益于听障儿童的逻辑思维、艺术审美和创造力的开发,还能帮助听障儿童进行言语康复。通过对调研国内25个省级行政区域中52所特殊教育学校、康复中心机构,以及80个听障家庭,共提交500份有效问卷。通过对调研问卷分析与实地考察等方法研究了解到,绘本已被应用于听障儿童言语康复中,康复作用显著。目前,国内听障儿童言语康复的原创绘本数量较少,如何科学选用绘本和绘本的阅读形式等问题较为突出,为此提出开展原创听障儿童绘本设计、丰富绘本资源库、拓展绘本阅读方法、科学评测康复结果的建议。
王宇陈岩
关键词:绘本听障儿童言语康复
《紫罗兰永恒花园外传》的动漫形象设定被引量:2
2020年
众所周知,动漫是整个日本国民经济的重要支撑。日本的动漫产业之所以成为世界文化领域中的独秀,与日本岛国独有的文化背景与审美标准有着密切的关系。日本民族对于“美”的追求一直围绕着柔和、恬静、温暖而进行,故而,日本动漫的人物设定也一直围绕着根植于本土的审美因素进行,而唯美主义的形象设定似乎成了日本动画的“标签”。本文将以《紫罗兰永恒花园外传》为例,对日本动漫中的唯美人物形象进行研究分析。
王宇孙晶华
关键词:动漫角色
融合教育视角下绘本资源建设策略研究被引量:1
2023年
全国第二期特殊教育提升计划中将绘本纳入特殊教育资源教室必备图书,因此,开展融合教育绘本资源建设具有重要意义。文章从融合教育对绘本资源建设的需求出发,结合融合绘本资源建设原则,提出科学遴选绘本、加强融合绘本开发设计、建立“线上+线下”绘本互动平台、构建科学规范融合绘本教学体系的策略,以期通过绘本资源的建设助推我国融合教育高质量发展。
王宇蒋承君
关键词:融合教育绘本资源建设
长春大学特殊教育学院学生作品
2023年
蒋承君王宇陈俊杰孙丰
听障艺术类人才“工匠精神”的培育问题研究被引量:1
2022年
听障人在没有外界声音的干扰下,具有专注、刻苦、持之以恒的群体特征。听障艺术类人才所从事的岗位需具备精湛技艺、灵巧细致、爱岗敬业的职业素养,这些素养的养成正是工匠精神的体现。将工匠精神融入听障艺术类大学生教育具有重要价值,文章提出工匠精神的积淀、弘扬、践行和传承路径的对策,期待能促进听障艺术类人才就业和创业,早日步入幸福生活。
王宇
产教深度融合视角下听障美术类大学生人才培养模式初探被引量:1
2018年
从产教融合培养现状出发,结合听障美术类大学生特点,构建了"一个核心、双重联动、三个维度、四种融合"的人才培养模式,即以培养学生实践能力为核心目标,通过学校与企业双重联动育人,从听障学生身心特点出发,从打好专业基础、促进专业学习、融合综合素养三个维度开展学校教育,通过学校与企业在理念、技术、资源和利益四个方面的融合提升听障美术类大学生全面发展能力。
王宇
《大世界》的荒诞美学被引量:1
2019年
刘健自编自导的《大世界》,具有国产动画电影少见的荒诞感。影片犹如一面镜子,照出了当代人的忧虑、迷茫和惶惑不安。在整部电影中,人物是非理性的,世界是反常态的,人和自我、人和他人之间不可调和的矛盾,人自我价值的丧失,在一包钱的转手过程中暴露无遗。刘健以彻底的理性精神对现实生活进行了提取和变形,在《大世界》中集合了种种人生的荒诞面目,在建立起作品与现实关联的同时又割断这种关联,引发着观众的长久思考。
王宇
关键词:动画电影
共2页<12>
聚类工具0