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王远
作品数:
8
被引量:9
H指数:2
供职机构:
华东师范大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
陈桂生
华东师范大学教育科学学院教育学...
李政涛
华东师范大学教育科学学院教育学...
张肇丰
上海教育科研杂志
吕洪波
长宁区教育学院
陈耸
华东师范大学
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王远
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年份
1篇
2016
2篇
2007
1篇
2006
2篇
2004
1篇
2003
1篇
1995
共
8
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谈教学结构研究的思想方法
1995年
教学结构研究作为教育科研的一种思想方法,强调将教学研究的对象置于教学结构关系中,并运用各门科学中于教育有贡献的不同方法来进行分析研究。这个研究首先是要使研究课题成为一个有序的系列。
王远
关键词:
教学结构
学科教学论
教学研究
教育科研
教学要素
情意教育
高中文科知识结构教学策略与学生创新素养培养
2016年
针对高中文科教学中存在的学科系统知识让位于考点知识的教学,对学科教学与课程建设的研究让位于对考试和试题的研究,课程缺乏开放性学习过程等现状,运用知识结构教学,通过'建构''解构''重组'等教学操作,落实高中文科课程的高阶认知目标,提升学生的问题思维和自主学习意识,进而促进创新素养的培育。
陈耸
王远
关键词:
高中文科
统整、解构、重组与耦合——实践性、研究性学校课程开发的新思路
被引量:1
2004年
王远
关键词:
学校课程
身心发展
学科课程
寻找教师的研究方式
被引量:2
2007年
张肇丰:近年来,中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识,就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究。它们的目的、性质是不同的。一般来说,专业研究人员侧重于理论创新和学科建设,着重用理论来解释实践,或者从实践中概括理论;而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高,教育科研被看作是改善教学过程和提高教师素质的重要途径。
陈桂生
李政涛
李忠(嘉宾)
刘景升(嘉宾)
吕洪波(嘉宾)
王远
张肇丰
徐士强(执笔整理)
关键词:
中小学教师
学科建设
教师素质
教学过程
2003年普通高等学校招生全国统一考试:高考模拟试卷[3]
2003年
王远
关键词:
普通高等学校招生
全国统一考试
高考
文科综合
寻找教师的研究方式
被引量:3
2007年
张肇丰:近年来.中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识.就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究.它们的目的、性质是不同的。一般来说.专业研究人员侧重于理论创新和学科建设.着重用理论来解释实践.或者从实践中概括理论:而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高,
陈桂生
李政涛
李忠
刘景升
吕洪波
王远
张肇丰
关键词:
中小学教师
学科建设
统整、解构、重组与耦合——实践性、研究性学校课程开发新思路
被引量:1
2006年
王远
关键词:
课程目标
解构
教学问题
华东师大
课程结构
高中历史学科插入研究专题的教学与思考
被引量:2
2004年
高中生研究性学习活动中最为常见的问题是:“想立题研究的没有研究思路;有了研究思路又不出研究成果;出了研究成果,却是低水平重复别人的劳动”。究其原因,是没有积累起问题研究所必须的背景知识,没有解决好学习与探究的关系。
王远
关键词:
历史教学
研究性学习
教学模式
史学方法
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