张小燕
- 作品数：24 被引量：54H指数：4
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- 相关领域：哲学宗教文化科学军事医药卫生更多>>
- 领导者角色冲突与角色协调
- 2008年
- 在组织或群体中,领导者的角色协调是指领导者对领导角色有一个清晰的认识与明确的定位,并且不断与环境中各种因素进行互动,处理各种角色冲突和障碍的适应过程。
- 张小燕钱正勤
- 关键词：领导者角色冲突
- 试论军校大学生态度心理的转变
- 2001年
- 本文阐述如何促进军校大学生态度心理转变的问题，提出了四个方面的措施。
- 张小燕
- 关键词：心理军校大学生
- 军校心理健康教育立体化模式的构想
- 建立军校心理健康教育立体化模式,旨在全方位、多途径帮助学员形成优良的心理素质,以此带动全面素质的提高。第一,扩展心理健康教育内涵,包括设计好心理健康教育课程体系;重视“活动课程”、“隐性课程”和团体心理辅导;通过各科教学...
- 张小燕钱振勤
- 关键词：军校心理健康教育
- 文献传递
- 军队组织文化对知识共享的影响研究——以美军知识共享路径为例被引量：3
- 2013年
- 打赢基于信息系统的体系作战强烈依赖于组织内部有效的知识共享,而组织文化则是影响知识共享的最重要因素。系统分析"合作参与"、"信任"和"激励"等三个相互关联的重要因素对知识共享的影响,有助于全面认识军队组织文化对知识共享的影响。
- 董磊张小燕
- 关键词：知识共享信任
- 论四维方法在提高军校大学生心理素质中的探索与运用
- 2007年
- 提高军校大学生心理素质是一项十分重要的工作。我们采用四维方法取得较好的效果。一是心理素质调查法,全面了解大学生的心理素质,使教育有的放矢:包括心理测试建档法、心理随访法和心理问卷法;二是心理知识教育法:包括课堂多门心理学的教学和举办心理健康讲座,系统地普及心理学的知识;三是心理咨询法,帮助大学生排除心理障碍;四是军人心理行为训练法,通过心理行为训练提高大学生心理素质。
- 胡东原张小燕孙天威张东伟
- 关键词：军校大学生心理素质
- 把握受教育者心理特点,提升思想政治教育的科学性
- 2013年
- 思想政治教育在本质上是教育者和受教育者互动的学习过程。把握受教育者的心理特点是提升思想政治教育科学性的关键。因此,教育者应注重实际思维水平,增强受教育者的信服感;最大限度地吸引注意,提高受教育者的兴趣度;发挥期望效应作用,加强受教育者的主动性。
- 张小燕董磊
- 关键词：心理特点思想政治教育
- 运用心理发展规律 加强军校德育教育
- 2000年
- 本文提出运用心理过程(如情感、意志)规律加强军校德育教育的观点。
- 张小燕雷宏胡玲
- 关键词：心理发展规律军校德育教育情感意志
- 全文增补中
- 新兵心理应激状况及其相关因素分析被引量：5
- 2004年
- 目的 研究新兵入伍后心理应激状况，为开展心理服务提供依据。方法 应用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表和领悟社会支持量表，对4615名男性新兵心理测评．结果 (1)新兵SCL-90各因子测查值均显着性低于军人常模(P消极型>中间型>积极型；(4)新兵SCL-90各项目评分与消极应对分呈显着正相关(P<0．01)，部分项目分与家庭外支持、独生／非独生因素呈显着负相关(P<0．05或P<0．01)，而与积极应对、家庭内支持、新兵年龄、文化程度、兵源(农村／城镇)等因素无显着相关性(P>0．05)。结论 新兵入伍初期心理健康水平较好；独生子女、消极型处事方式及获得较少家庭外支持的新兵心理应激反应较高，是心理健康教育的重点人群。
- 李权超张小燕杨阳陆旭李明生蓝新友
- 关键词：新兵SCL-90心理应激测查领悟社会支持式量
- 新时期维护国家安全的新思路
- 2004年
- 王启发张小燕
- 关键词：基本立场落脚点新安全观道安辩证唯物主义
- 基于情感教育理念的政治理论课教学之思考被引量：1
- 2015年
- 政治理论课的学科特点以及情感因素对理性认知的激发、强化和导向作用,客观决定了情感教育是政治理论课教学的重要方法手段。基于情感教育理念的政治理论教学首先要重新赋予情感因素在政治理论教学中一定的地位和作用;依据学习的具体阶段,选择与情感教学目标相适应的教学内容展开情感教育;采用操作性表达方式,设立情感教学过程、教学评价的科学标靶。
- 孙天威张小燕
- 关键词：政治理论课情感教育教学改革
