高芳
- 作品数：27 被引量：24H指数：3
- 供职机构：沈阳药科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生交通运输工程更多>>
- 以内容为依托的大学英语教学模式与ESP理论应用研究被引量：3
- 2016年
- 专门用途英语和以内容为依托的大学英语教学是以学生需求为导向的教学模式。专门用途英语强调英语的学术性和职业性,以内容为依托的英语教学法强调将内容与语言有机结合,不是以单纯的语言学习为目的,而是通过语言在某一领域的应用为教学驱动。本文着重探讨了专门用途英语和以内容为依托的语言教学模式,并以商务会计英语课堂教学为例,说明其二者在大学英语教学中的应用。
- 高芳于雯康正
- 关键词：专门用途英语英语教学
- 全文增补中
- 构建“专业+外语”高层次人才培养的课程体系研究
- 理工科院校在外语人才培养方面,不能照搬综合院校。在课程内容构建上,应突出院校特点,顺应高层次人才的培养规律,打造"专业+外语"的高水平课堂内容。Gardener的多元智能理论提出人的几种能力是是彼此相对独立,以多元的方式...
- 李易安高芳
- 新文科视域下超学科语言融合式教学策略探究与实践
- 2023年
- 超学科理论强调学生的跨文化、跨专业、跨学科的共同体思维,强调学科之间的互通融合,力图突破语言学科界限,以任务为导向、以解决学生相关专业实际问题为核心,助力推进新文科视域下超学科外语教学与实践,对高校外语教学具有重要理论意义和实践价值。文章从学科交叉式融通、语用实践与认知语义构建、隐性课程思政三大维度,探索如何进一步拓展大学外语教育的边界,打造具有中国特色的“外语+”课堂,重新为大学外语教学功能定位,为新时代外语教学研究与实践和卓越复合型外语人才培养提供一些新思路。
- 高芳
- 关键词：语言融合
- 研究生英语课堂超语实践与教学策略探究
- 2023年
- 超语教学理念跨越了传统语言学习者对语言的界限感,更加强调语言学习者流畅的穿梭在多语言多文化的语义构建中。本文探讨在研究生英语课堂,教师如何运用超语言二语学术写作策略指导学生进行论文写作,如何在双语双文化教育视域下,以多模态的视角引导学生进行超语言口语表达,学生在第二外语学习过程中对其母语和文化思辨能力的深刻影响,以及学生在语言认知发展与身份认同方面的积极构建。文章最后总结了教师树立全球化与移动互联的超语实践教学研究理念,以及其在助力聚焦研究生英语课程思政的教学体会及社会意义。 。
- 高芳
- 关键词：研究生英语教学策略
- ESP在药学英语课堂中的研究被引量：1
- 2016年
- 专门用途英语(ESP)在药学英语课堂中的应用价值体现在它能够满足学生药学专业学术及职业需求,在药学英语课堂中发挥着积极的作用。本文从ESP教学材料、教学方法、师资培训等方面对ESP药英课程进行了阐述,旨在探讨ESP在药学英语课堂中的有效应用。
- 姜卓非高芳
- 关键词：ESP药学英语教学实践
- 微课慕课在非英语专业大学生教学中的实践模式探析被引量：6
- 2016年
- 在全球大数据和云课堂风行的网络时代,随之而来的慕课、微课的出现不断冲击传统课堂,并为翻转课堂教学带来无限的可能。选取本校不同年级不同专业的学生为参照对象,通过运用微课慕课翻转课堂的教学,比较分析出微课慕课在非英语专业大学生课堂教学中的实践模式、注意事项和应对策略。
- 高芳杨丽华刘晓菲赵耀
- 关键词：教学策略
- 高度重视积极参与切实加强大学生创新创业教育体制机制建设
- 国务院办公厅于今年5月13日印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,为促进我国高等教育蓬勃发展,推进大学生创新创业教育,促进大学生创业就业指明了方向。本文拟就高校创新创业教育的由来现状、发展机遇、政策扶持、...
- 高芳盛春辉
- 文献传递
- 多重教学评价体系下的大学生英语写作能力培养--从命题作文到学术英语写作
- 2023年
- 对学生英语写作能力的培养在不仅是教学重点,而且是难点。许多学生的英语写作能力从初中培养,然而产出却不尽如人意。作者通过对沈阳药科大学药学英语专业三个班的长期教学实践,总结出大学生写作能力培养的三个阶段:命题作文、文献阅读、学术英语写作。进而提出评价体系下的写作能力培养对这三个阶段的促进作用。
- 李易安于雯姚建华丁宁姜卓非高芳
- 关键词：英语写作学术英语写作
- 大学英语微课与翻转课堂教学模式探析
- 2016年
- 在全球大数据与云课堂逐渐普及蓬勃发展的今天,单纯的教师课上讲授不再是学生获取知识的唯一途径,一些新的教学理念和教学方式正在应运而生。本文旨在探讨微课与翻转课堂这一新型教学模式所蕴含的教学设计理念、教学方法以及课堂应用的注意事项,通过本科大学英语教学实践观察与反馈,探讨微课短视频等形式对学生在课外完成知识学习,课上注重翻转式拓展性学习的可行性。教学实践表明,微课与翻转课堂的有机结合能够优化课堂教学效果,使教师能够在有限的课堂时间里,引导学生进行积极地研究与探索。微课与翻转课堂教学理念促进学生的知识吸收内化,是提高大学英语课堂教学水平的有益教学模式。
- 高芳杨丽华
- 语用失误分析与大学英语教学应对策略被引量：2
- 2014年
- 英语作为世界主要通用语言,已经得到大家广泛认可,但在不同的国度里,也会因其当地所处语言环境的不同,具有不同的含义。长期以来,我们的英语教学多偏重语言知识的灌输,忽视语用能力的培养,强调语言的内容学习,忽视语言的交际功能,强调语言学习的"准确性",忽视语言运用的"得体性"。本文拟就英语"语用失误"概念提出、产生原因及英语教学应对策略,予以初步探讨。
- 高芳李莹
- 关键词：英语教学
