您的位置: 专家智库 > >

李思维

作品数:2 被引量:3H指数:1
供职机构:贵州师范大学更多>>
发文基金:博士科研启动基金贵州省科学技术基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:电子电信文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇双线性
  • 1篇双线性对
  • 1篇硕士
  • 1篇随机预言模型
  • 1篇签密
  • 1篇签密方案
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制教育
  • 1篇全日制教育硕...
  • 1篇无证书
  • 1篇教育
  • 1篇教育硕士
  • 1篇U
  • 1篇C-

机构

  • 2篇贵州师范大学

作者

  • 2篇李思维
  • 1篇邓伦治
  • 1篇于亚峰
  • 1篇雷成耀
  • 1篇杜建群

传媒

  • 1篇厦门大学学报...
  • 1篇高教论坛

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高效的无证书签密方案被引量:2
2014年
签密能够以较低的通信成本同时完成认证和加密两种功能.提出了一个新的无证书签密方案,并在强安全模型下证明了其安全性.在该方案中,任何人能利用接收者的身份、公钥、他自己的部分私钥和秘密值对消息进行签密,接收者利用自己的部分私钥和秘密值进行解密,并能判别密文发送者是否是真实的签密者.该方案在签密阶段不需要双线性对的计算,解密阶段只需要2次双线性对计算,与以往方案比较,该方案的运算量更低.
邓伦治李思维于亚峰
关键词:签密双线性对随机预言模型
全日制教育硕士“U-C-S”培养模式的探索——基于G大学的实践被引量:1
2021年
自2009年国务院学位办设置全日制教育硕士专业学位以来,学界、培养单位对全日制教育硕士培养模式进行了大量研究和探索。基于全日制教育硕士的培养目标和学校的区域特征,G大学构建了以自身为主体、以地州师范院校为纽带、以地州中小学为基地的全日制教育硕士“U-C-S”联合培养模式。通过整合要素资源,优化运行机制,强化内涵建设,实现了全日制教育硕士“U-C-S”联合培养模式的协同效应。
雷成耀杜建群李思维
关键词:全日制教育硕士
共1页<1>
聚类工具0