王丽萍
- 作品数：20 被引量：40H指数：4
- 供职机构：湖南科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 江永瑶族长鼓舞的传承研究被引量：6
- 2014年
- 运用实地调查法、访谈法和文献资料法,了解长鼓舞的地域文化特点以及参与的表演和赛事,提出应该加强保护力度,努力采取各方面的措施传承这一传统技艺,以长鼓舞的原生态特点缔造深厚的瑶族地方文化底蕴。
- 王丽萍
- 关键词：长鼓舞传承原生态
- 舒展腿筋之活力
- 2018年
- 俗话说的好:'筋长一寸,寿延十年',然而在日常生活中,该如何拉伸自己的腿筋呢?作者根据自己的经验,编排出了一系列动作,这些动作经过作者的编排,既合理又实用,非常适合百姓日常进行腿筋的伸展。图1动作描述:立正姿势开始。图2动作描述:右脚向前方迈出一大步。成右弓步,左腿保持伸直,脚尖顶地双手放于右腿膝关节,上身保持正直,髋关节保持正位。
- 王丽萍
- 关键词：髋关节
- 一种收腹健身器
- 本实用新型涉及健身设备领域，尤其是一种收腹健身器，包括支撑座、坐垫、靠背、脚踏板以及拉手，支撑座的一端设置有一对立柱，立柱的顶部设置有固定横梁，固定横梁上设置有螺杆，螺杆底部设置安装梁；所述安装梁的下表面设置有拉杆，拉杆...
- 王丽萍刘剑
- 我院体育专业学生教学能力现状及培养方式的改革研究被引量：2
- 2008年
- 湖南科技学院体育教育系学生就业主方向是中小学教师。随着新课标的颁布,对中小学校教师提出了更新更高的要求,面对时代的新形势,新要求,湖南科技学院体育教育专业学生教学能力的现状如何?如何根据新能力,新要求来调整和改革湖南科技学院的培养方式?这两个问题是本文的研究重点。
- 王丽萍
- 关键词：教学能力
- “比赛式”考核法在高校健美操教学考核中的实验研究——以湖南科技学院为例被引量：2
- 2013年
- 本文运用实验法等研究方法,对高校健美操的教学评价方式进行研究,对实验班学生实施"比赛式"考核方法以及在整个教学过程中应用创新型教学模式,引导学生变被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体能力,提高学生的自主创新能力,使教师的教学过程变为引导过程,学生的学习过程变为自主创新过程。
- 王丽萍杨成兵
- 关键词：健美操
- 体育教学如何成功走上微课程教学法翻转课堂之路被引量：1
- 2016年
- 微课程教学法的翻转课堂教学方式是现在教育信息化和现代化的重要转折点,深受文科教师和理科教师的青睐,但是对艺术类体育课堂教学,微课程教学法却并没有得到体育教师的重视和运用。那么,如何让体育教学成功走上微课程教学翻转课堂的道路,与现代信息技术接轨,不再墨守成规,突破自我呢?本文主要从体育教师方面提出合理的建议:体育教师应深刻意识到教育信息技术现代化在教学法中的重要作用;体育教师必须能够成功设计出体育微课视频;体育教师必须成功设计翻转课堂的教学结构;体育教师对成功信念的坚持最重要。
- 王丽萍
- 关键词：体育教学
- 学校体育教学改革诌议
- 2014年
- 通过运用实地调查法,访谈法和文献资料法,学校体育教学的现状,主要是教学的课程体系的设置不够完善,教学内容的陈旧,不新颖;教学实施过程中教学方法不够灵活;教学设备足;教学课时没有得到很好的保证等主要问题。针对学校体育教学的现状存在的这几方面的主要问题,在当前教育改革的春风下,提出如何解决这些问题,提出相应改革建议。
- 王丽萍
- 关键词：学校体育教学
- 虚拟现实(VR)及增强现实(AR)在体育产业中的应用研究被引量：2
- 2022年
- 本文通过对虚拟现实(VR)及增强现实(AR)概念理解的基础上,本文综合运用文献资料法和实地调查法等方法对虚拟现实(VR)及增强现实(AR)在体育产业中的应用情况进行分析,认为虚拟现实(VR)及增强现实(AR)在体育产业中的应用主要体现在三个方面:一是广泛应用于体育娱乐活动;二是培育体育产业及未来新产业;三是适用于体育教育事业。
- 王丽萍
- 关键词：体育产业
- 论双语教学在高校健美操教学中的应用被引量：5
- 2005年
- 双语教学法是教师用外语(英语)引导学生进行学习与实际操作练习的一种教学方法。尝试把双语教学法运用于高校健美操教学,旨在为体育教学改革提供实践经验。在健美操教学中,教学法的研究甚少,各个学校教师都只注重教授学生学会某套动作,忽视了对学生进行健美操基本理论与方法的传授。而利用双语教学可以充分调动学生所有的热情,积极融入到健美操锻炼中来,从而提高学生自己锻炼的能力和帮助别人锻炼的能力。
- 王丽萍刘剑
- 关键词：双语教学法健美操教学教学改革
- 永州市少数民族地区中小学校民族特色体育教学现状的调查研究被引量：3
- 2013年
- 文章通过对永州市处于偏远山区的少数民族中小学进行实地调查,得出的体育教学现状是:体育教学模式陈旧、教学方法单一、教学内容老套、学生体育锻炼积极性受影响,素质教育质量不高。少数民族特有的民族特色体育活动没有很好地走进校园,没有与体育教学结合在一起发挥两者的优势,提高体育教学的质量。
- 王丽萍
- 关键词：少数民族特色体育
