秦晓春
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：桂林师范高等专科学校教育与管理系更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 论康德美学的心理和谐思想及其现实意义被引量：1
- 2010年
- 康德美学是西方美学发展史上的一座里程碑。它首次为审美领域赢得了真正的独立,而且还从鉴赏判断的角度,对审美过程中各种不同心理能力之间的相互关系作了空前深入的探讨和分析。这不仅在美学理论上有重要价值,而且在建构人的心理和谐方面也有重要意义。
- 秦晓春
- 关键词：康德美学审美判断力心理和谐
- “艺术兴学”理念下的高师儿童文学教学实践被引量：1
- 2011年
- "艺术兴学"是桂林师专的优良传统,也是学校全面推进素质教育,实现人才培养目标的重要途径与方法。高师儿童文学课程在"艺术兴学"理念的指导下,利用丰富多彩的艺术形式,创新教学方法与手段,在文学与其他艺术的相互交融渗透中,给学生以美的熏陶,在理论与实践的结合中,在课内向课外的拓展中,有效地促进了学生综合素质的提高。
- 秦晓春
- 关键词：艺术兴学办学理念儿童文学高师课程
- 发展形象思维能力 提升学生语文素养被引量：3
- 2009年
- 语言与思维的关系密不可分。要全面提高学生的语文素养,就不能忽视对学生思维能力的培养。形象思维是思维中一种富有审美情感的思维。在语文教学中,注重形象思维的运用和加强对学生形象思维能力的培养极其重要。培养和发展学生形象思维能力的途径主要有:唤起联想,激活想象;比较揣摩,细心体味;创设情境,营造氛围;丰富意象,以读促写。
- 秦晓春
- 关键词：思维形象思维审美语文素养
- 儿童文学教学中的研究性阅读初探被引量：4
- 2005年
- 阐述研究性阅读的特点与价值,以及在儿童文学教学中开展研究性阅读的一般步骤与方法。特别指出培养学生的问题意识、交流意识和指导学生进行研究性写作,是帮助学生开展研究性阅读,提高实效的好途径。
- 秦晓春
- 关键词：小教大专儿童文学研究性阅读
- 高师儿童文学精品课程的研究与实践
- 2010年
- 儿童文学精品课程是高校师范专业的优质课程资源,也是基础教育教师职后培训提高的优质学习资源。深化儿童文学精品课程建设的研究与实践,对于提高人才培养质量,加快教师和师范生的专业化发展进程,最大限度地实现优秀教学资源共享等,都具有十分重要的意义。
- 秦晓春
- 关键词：儿童文学精品课程教师专业化
- 比喻的心理学原理说被引量：2
- 2009年
- 根据比喻的构成特点和结构类型,深入探讨比喻在形成过程中的心理学原理以及在文学作品中的巧妙运用,对创设、运用比喻,理解、欣赏比喻,提高和丰富审美情趣有积极意义。
- 秦晓春
- 关键词：比喻心理学原理心理学基础审美价值
- 游戏精神:儿童文学的审美特征被引量：3
- 2009年
- 儿童天性喜爱游戏,游戏精神与儿童文学有着不可分割的联系。游戏精神作为儿童文学的一项重要审美内容,是形成儿童审美态度的一个重要来源。快乐欢愉、自由恣意、趣味幻想是游戏精神的突出表现,它们相互融合,尽展着儿童文学独特的艺术魅力。探讨游戏精神的审美特征,对于培养儿童的审美趣味与审美情感具有积极的意义。
- 秦晓春
- 关键词：儿童文学游戏精神审美特征
- 审美人类学视野下的汉字文化现象初探被引量：2
- 2009年
- 汉字是世界上唯一使用至今的最古老的表意文字,虽历经数千年的演变,但仍然保留着深远的人类学信息和审美文化意蕴。造字时代先民们的社会文化生活状态、生产方式、信仰方式、思维方式和审美情感等在汉字中都有一定程度的反映。
- 秦晓春
- 关键词：汉字汉字文化审美人类学
- 孔子的教育思想对当代教育教学的启示被引量：4
- 2010年
- 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,其教育思想有着不朽的生命力,对后世产生了极其深远的影响。孔子提出的启发式教学、乐学、全面教育与因材施教等教育思想和教学策略,具有深刻的理论内涵和实践价值。对于我们今天深刻理解素质教育的内涵,推进教育改革与创新有着不可低估的现实意义。
- 秦晓春
- 关键词：孔子教育思想教学启示
