易华
- 作品数：18 被引量：26H指数：3
- 供职机构：南京工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职英语教学改革中实用型小班化教学应用研究被引量：3
- 2013年
- 本文针对新课程环境下,高职院校大学英语课程教学改革中存在的教学效果不理想的情况,分析以学生为中心的小班化教学优势和教学改革策略,为通过新型沟通模式培养学生创新思维和自主学习能力,培养高素质应用型人才提供一点参考。
- 易华
- 关键词：小班化英语教学改革教学模式
- 数字化环境下的高校英语教学模式与资源建设研究被引量：3
- 2014年
- 社会经济环境的剧烈变化,对高校英语教学模式提出了新的要求,现代信息技术的普及和运用,同时为高校英语教学改革提供了新的方法。本文分析当前高校英语教学的实际环境,提出了数字化环境下,加强高校英语网络资源建设和共享进度的相关措施,旨在为当前高校英语数字资源的建设提供一定的参考方向。
- 易华
- 关键词：数字化环境高校英语教学模式资源建设
- 直译与意译被引量：1
- 2007年
- 人们对直译与意译这两个翻译方法的分歧已存在很长时间了,特别是在英翻中的时候。一些人坚持用直译的方法而另一些人则坚持用意译的方法。实际上作为翻译的两种方法,它们是相互联系的,不存在哪个强过于哪个。本文将阐明两者之间的关系,以及怎样和谐地使用这两种方法。
- 易华
- 关键词：翻译直译意译
- 基于学习成绩的班级规模与教学效果实证研究被引量：2
- 2016年
- 通过班级规模和学生成绩研究了不同授课班级规模对学生成绩影响的差异分析以及不同规模授课班级学生的个体学习效果差异。结果表明,同一班内学生个体学习效果差异只有在班级规模少于40人时才能得到显著性改善。
- 金跃强陈舒舒张秀芹易华
- 关键词：班级规模
- 基于信息技术的大学英语语言创新能力的培养被引量：1
- 2015年
- 现阶段,社会对英语人才的需求激增,特别是具有语言创新能力的英语人才,因此,如何培养具有语言创新能力的人才就成为了各大高校教师密切关注的话题。本文简单的叙述了语言创新的基本概念,并就阻碍大学英语语言创新能力的因素进行了剖析同时针对这些问题提出了提高大学英语语言创新能力的几点建议。
- 易华
- 关键词：信息技术大学英语
- 探讨现代教育技术在高校外语教学中的应用现状被引量：3
- 2016年
- 在传统教学上,与电化教学融合造就了现代教育。在进行现代教育的教学上,也进行了不断地改革和创新。将先进的信息技术与教育教育技术理论指导相结合,运用计算机多媒体技术、通讯技术、虚拟现实技术等高科技手段融入到教学中。但在现代教育的教学过程中,仍然存在很多问题。本文从这些问题下手,找出原因并做出分析。
- 易华
- 关键词：教育技术外语教学改革高等教育
- 高职英文报刊教学目标定位及实现之我见被引量：1
- 2013年
- 高职院校的英语教学工作要结合高职教育定位来开展,要在以实用为主、应用为目的的总体教学目标的指导下进行英语教育。要把培养管理、技术、技艺型人才与英语教育相结合,体现职业综合能力素养。针对高职英语的教学现状,对学生英语基础薄弱、教学效率较低等问题进行课程研究。在研究中发现,高职英语报刊教学对于高职学生提升英语素养,以及进行人文教育具有重要的作用。高职英文报刊教学具有综合性、实事性、实用性、趣味性较强的特点,可以提高学生的学习兴趣,同时也对提高高职学生的英语综合运用能力起到了重要作用。基于此,从高职英语教学现状、英文报刊教学目标定位、英文报刊教学目标实现途径三个方面进行探究,在科学教学设计的基础上,优化英文报刊教学效果,以期使英语教学真正满足学生专业发展的需求。
- 易华刘艳
- 关键词：教学目标
- 高职英语小班化教学对提升英语学习有效性的实证研究被引量：4
- 2017年
- 运用大数据的研究方法,在南京工业职业技术学院实施小班化教学的班级中进行问卷采集,共收集问卷828份,通过搭建理论研究模型和数据分析,探析了高职英语小班化教学对提升英语学习有效性的作用。
- 阮晓文易华
- 关键词：小班化教学英语教学
- 高职院校英语分层教学思考
- 2006年
- 本文从学生的人格分析谈起,论证了英语分层教学的必要性及存在的一些不足之处,并随之提出相应的解决方法,同时强调了自由选择法能够更加接近因材施教的教学目的.
- 伏艳易华
- 关键词：人格分层教学
- 高职院校“双师型”教师教学能力发展的基本策略研究
- 2016年
- 提高高职教育人才培养质量,与教师教学能力水平有着直接关系。高职院校"双师型"教师教学能力的发展需要各个层面的协调与配合,才能取得实际效果。本文通过分析高职院校对"双师型"教师的需求,探索高职院校"双师型"教师教学能力发展的策略,以期提高教师专业技能,发挥专业特长,为学生提供优质服务,进而为学校培养出更多的高技能专业人才。
- 易华
- 关键词：高职院校双师型教学能力
