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高校排球队员心理品质的培养与训练被引量：1: 1995年; 加强对高校排球队员心理品质的培养和训练，应看成与技术战术训练是同等重要的。排球运动员需有良好的时空概念、球感、动作记忆、操作思维和竞赛中的复杂心理品质。在赛前、赛中和赛后的各个环节都要进行心理品质的培养和训练。; 李迎春范爱武; 关键词：排球训练心理品质运动员

关于运动技能迁移规律在青少年投掷教学训练中应用的研究被引量：1: 2002年; 为了充分发挥运动技能迁移规律在投掷技能教学与训练中的作用,提高运动训练效果,通过教学与训练实验发现共同的身体素质要求和相似的关键技术环节是技能间迁移的基础,对各动作技能的高度分化和概括化是产生迁移的根本原因。就该问题进行分析与研究,希望能为青少年投掷的教学与训练提供可参考的理论建议。; 李迎春庄冲; 关键词：运动技能迁移青少年

关于高校与社区体育资源共享的探讨被引量：47: 2002年; 目前 ,高校与社区体育资源各自为用 ,使体育设施在相对时间内不能充分地发挥功能作用。如果把各自的体育资源科学和合理的进行调配与共享 ,就能解决大学生和社区成员在体育锻炼中遇到的困难和问题。; 李迎春; 关键词：高校资源共享体育资源体育设备体育锻炼

中国女子手球运动员身体基本形态特点分析被引量：1: 2010年; 为研究中国女子手球队员身体形态特点,对国家女子手球队和地方队队员的身高、体重、体脂百分比进行测定,同时对北京奥运会参赛队伍队员的基本形态特点进行对比分析;对中国队不同优势手球运动员上臂和大腿的围度、上臂和膝屈伸的最大力量和爆发力进行了测定。研究结果如下:1)中国女子手球队运动员比地方队身材高大,皮脂百分比低,与欧洲强队有相似的身高和体重特点,比世界强队韩国队身材高大。身高和体重应与手球运动员攻防竞技水平相适应,就某一个成年手球运动员而言,要提高专项移动对抗能力,应使瘦体重尽量高。2)边锋比内卫、底线、守门员身高低、体重轻,而内卫、底线和守门员身材相似,中国女子手球运动员位置身材特点与世界强队相似。不同位置手球运动员身材特点不一样,以适应各位置攻防特点需求。3)优势手上臂瘦体重高于非优势手,对侧下肢屈伸的最大力量比同侧大,推测长期的手球运动对不同优势手运动员肢体形态、机能产生了一定影响。; 丁轶建王宗平张漓李迎春; 关键词：女子手球瘦体重

论高校体育与健康教育对大学生身心健康的影响被引量：8: 2003年; 现代社会对未来高等专业人才的身体素质和心理素质的要求是越来越高,而社会对大学生的业务能力、专业水平、心理素质的期望值更高。这就要求高校体育改革应面对大学生的现状和社会对现代人才的需求,探索加强体育教育和对学生心理健康教育新的结合型教学模式和方法。建议教育主管部门对目前高校体育教学大纲教材做相应的调整,加强大学生心理健康教育,积极探讨和实践结合型教学模式,使体育教育在高校素质教育中发挥更大作用。; 范爱武李迎春; 关键词：高校体育健康教育身心健康

日内瓦大学体育活动课与我国高校体育教学比较研究被引量：11: 2001年; 采用比较体育方法 ,就瑞士日内瓦大学与我国高校体育活动课的主要方面作相应的比较 ,研究发现 ,日内瓦大学的体育活动课在教学内容与组织形式上 ,注重内容的多元化及组织上的创新 ,寓教于乐 ;教学手段上注重启发与引导 ,充分调动学生学习的主动性 ;体育教师在体育课上扮演指导者或“导演”的角色 ,而非教学的主宰 ;学生完全在自觉自愿的情况下 ,享受运动的乐趣。体育教学的整体效果显著。; 李迎春范爱武; 关键词：体育教学

正视体育教学向健康教育的转变: 2001年; 健康教育是包括传统体育教学内涵更广的新学科 ,是高校教育中培养现代化高素质人才的必要环节。本文通过分析高校体育教学的现状以及健康教学的内涵和重要性 ,提出了体育教学向健康教育转变的观点。并从基础教育的素质教育方面的加强以及高校相关师资力量等方面分析了这种改革实行的可行性。; 庄冲李迎春; 关键词：体育教学健康教育本科教学

东道主国与奥林匹克精神的传承: 2006年; 人文奥运是2008年北京奥运会的核心理念。通过举办奥运会,在中国介绍和宣传奥林匹克文化和作为奥林匹克文化背后底蕴的西方哲学精神以及西方现代文明。同时展示中国5000年的历史与文化,开展世界多元文化的交流活动,期待以人文奥运为契机,使中国传统体育文化尽快融入世界当代体育文化之中。; 李迎春; 关键词：奥林匹克文化

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李迎春