张兴波
- 作品数：11 被引量：29H指数：3
- 供职机构：鸡西大学更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 分层次、差异化小集团式教学法在普通高校冰上课程教学中的应用被引量：13
- 2007年
- 针对普通高校冰上课程教学现状具有冰期短、冰场小、冰场数量少、上课人数多的特点,探讨如何充分利用现有的条件,进行冰上课程的教学改革,提高冰上课程的教学质量。认为分层次、差异化、小集团式的教学模式是先进的教学方法,提出冰上课打破原班级限制,把课堂自主权交给学生,按层次重新编班,进行差异化教学,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,使冰上课教学达到预期效果。
- 张兴波
- 关键词：高校教学方法
- 学生心理与教学效果
- 2004年
- 在高校体育教学技术课中,无论是学习技术还是战术配合,都是在心理活动的调节和支配下进行的。本文结合自己的教学实践,探讨了根据学生的心理活动科学施教的有效方法,为提高教学效果迈出了坚实一步。
- 张兴波
- 关键词：生理机制心境
- 谈速度滑冰教学训练中学生想象思维的作用被引量：1
- 2006年
- 在速度滑冰教学与训练中,直观教学自然重要,但它离不开学生积极思维方式。将直观教学、理论知识和学生积极思维密切结合,会取得良好的教学效果,它是获得教学与训练成功的一条捷径。
- 张兴波
- 关键词：积极思维
- 浅谈篮球运动员罚球时的心理调适能力及其训练
- 2006年
- 篮球比赛中准确的罚球是比赛取得胜利的重要因素,尤其是在比赛最后的关键时刻,要求篮球运动员具有良好的心理素质。罚球失误的原因不完全是技术问题,而是与运动员在罚球时产生心理障碍有重要的关系。在平时训练和比赛中,对篮球运动员罚球时产生的心理障碍原因进行分析,采用科学的心理能力训练,提高篮球运动员在比赛中罚球的命中率。
- 张兴波
- 关键词：罚球篮球运动员心理训练
- 简析短道速滑运动员心理能力及其训练被引量：5
- 2001年
- 根据短道速滑运动项目的特点,加强运动员心理能力的培养,对短道速滑运动员形成良好的心理品质并在比赛中使技术、战术的发挥将起到积极作用。就此提出几种有效的心理训练方法。
- 陈文红张兴波
- 关键词：短道速滑心理能力心理训练
- 谈体操训练与田径运动员的“弱”素质关系
- 2001年
- 随着科学技术的发展,运动成绩已接近极限,对运动员的身体素质要求越来越高,特别是高水平运动员,"弱"素质(平衡能力,节奏感,模仿,反应等)更显得重要,而这些弱素质的敏感期都是在十二岁之前出现.而体操项目是最好的发展手段,为此必须改革少儿训练的方法和手段,增加体操训练的内容.
- 张兴波
- 关键词：体操训练田径运动员高水平运动员体操项目敏感期少儿
- 意念教学对初学篮球者投篮技术的影响被引量：3
- 2006年
- 采用实验对比的方法,结合心理学原理,分对照组与实验组进行训练。心理学中的意念教学给初学者的影响较大,两组的差别较大,达19%,实际组的投篮技术掌握较好。
- 张兴波孟宪洪
- 关键词：投篮技术初学者
- 普通高等学校体育课程小集团差异化教学中的差异教学探讨被引量：5
- 2008年
- 根据普通高等学校体育课程教学现状,如何充分利用现有的教学条件进行体育课程的教学改革,提高体育课程的教学质量,需要进一步的研究、探讨。小集团差异化教学中的差异教学,打破原班级限制,在学生选项的基础上按层次编班,把课堂自主权交给学生,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,使体育课教学达到预期效果。
- 张兴波王凤莲
- 关键词：体育课程教学方法
- 试论体育教学训练中的学生积极思维问题被引量：2
- 2001年
- 在体育教学与训练中,直观教学自然重要,但它离不开学生的积极思维方式,两者究竟达到何种关系,思维过程将发挥何种程度作用,在教学与训练实验和分析中得到了充分证明。将直观教学、理论知识和学生积极思维密切结合,会取得良好的教学效果,它足获得教学与训练成功的一条捷径。
- 张兴波李雪燕
- 关键词：积极思维
- 浅谈控制论原理在体育教学中的运用
- 2006年
- 控制论原理在体育教学中起着及其重要的作用。从控制论的角度分析在体育教学中普遍存在对控制论原理的运用,指定不同控制种类在教学中的运用,对体育教育效果产生的影响,并对控制途径的选择及应用进行探讨和研究。
- 张兴波闫宗官
- 关键词：体育教学
