李萍萍
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
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- “物理情境”教学思想的创设与实践
- 2004年
- “物理情境”教学思想是指在物理教学中，营造一种特别的学习环境。让学生以更积极的心态去学习。其宗旨是融知识传授、能力培养和素质教育于一体，注重科学精神和人文精神的交融渗透。本文主要介绍“物理情境”教学思想的创设过程、部分实践及其体会。对理工科大学物理教学有一定的借鉴意义。
- 李萍萍刘家福
- 关键词：物理情境教学思想创设物理教学知识传授
- 连续变量三体纠缠态的纠缠交换及量子远距离克隆
- 2012年
- 寻找合适的连续变量三体纠缠源,并利用它来讨论连续变量的三体纠缠交换过程,使得没有任何相互作用的遥远的三体之间产生纠缠;同时研究纠缠态的量子远距离克隆过程,从而使连续变量纠缠态的1对纠缠模被远距离克隆成2对纠缠模,实现纠缠性质的远距离克隆。
- 李转李萍萍姚国政刘影
- 关键词：纠缠交换
- 激光全息瞄准镜及其研究进展被引量：3
- 2012年
- 全息瞄准镜具有瞄准迅速、隐蔽性好、瞄准精度高的特点,在反恐维稳中有着重要的应用前景。该文详细阐述了全息瞄准镜的国内外研究进展,并提出一种新的全息瞄准镜光学系统。
- 刘影李萍萍李转
- 关键词：轻武器全息光学元件
- 军校大学物理教学新模式的探索与实践
- 本文提出了“教、辅、管、学”的教学模式，介绍了在大学物理教学实践中的探索与实践经验，指出正确落实该模式是提高教学质量的保障．
这一模式在一般的教学过程中具有普遍借鉴作用．
- 李华刘家福李萍萍
- 关键词：教学过程教学模式军事院校大学物理
- “大学物理学习素养大奖赛”的实践与体会
- 本文主要介绍“大学物理学习素养大奖赛”活动的创意过程、实践效果及其启示，会对工科物理教学的发展和改进提供新的思考方向．
- 李萍萍李华刘家福
- 关键词：大学物理教学人文精神
- 大学排名再思考被引量：1
- 2010年
- 尽管为人所诟病,大学排名仍有其社会背景和实际需求,也是中国实行改革开放和市场经济的产物。只有健全大学排名的评价指标和评价体系,注重高校的专业排名,才能促进高等教育适应时代发展的需要。
- 肖三姚国政李萍萍
- 关键词：大学排名
- 基于N-Λ型原子系统的1→N型分束器被引量：1
- 2012年
- 分析N-Λ型原子系统的原子极化率,结果表明即使在全共振条件下,EIT效应并不一定产生,介质对信号场的色散和吸收关系与所有场的复拉比频率有关。信号场传播方程的解析分析表明,此系统可以把一束光分成不同频率的N束光,并且其强度和相位是可控的。暗态极化子分析表明它还可以用作1→N量子分束器,产生多体纠缠态。
- 李转姚国政李萍萍刘影
- 关键词：量子光学分束器纠缠态
- 从物理文化视角挖掘大学物理教学的育人功能
- 本文主要站在物理文化的视角挖掘了物理教学的双重育人功能，即科学素质教育功能和人文素质教育功能，并对大学物理学习者学习物理的目的进行分析，得出传承物理文化是物理教学的基本任务．
- 李萍萍李华刘家福
- 关键词：物理文化物理教学人文素质
- “物理情境”教学思想的探索与实践
- “物理情境”教学思想是指在物理教学中,营造一种特别的学习环境,让学生以更积极的心态去学习.其宗旨是融知识传授、能力培养和素质教育于一体,注重科学精神和人文精神的交融渗透.本文主要介绍“物理情境”教学思想的创设过程、部分实...
- 李萍萍
- 关键词：物理情境物理教学人文精神
- 文献传递
- 基于校园网创建课程博客平台被引量：1
- 2009年
- 本文简要介绍了课程博客创建的技术准备以及模块化设计,并以计算机文化基础为例说明了Blog技术带给课程教学的益处。
- 张红云李萍萍
- 关键词：计算机文化基础
