冯年华
- 作品数：27 被引量：354H指数：10
- 供职机构：南京晓庄学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校人文社会科学研究项目国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理环境科学与工程文化科学天文地球更多>>
- 21世纪苏锡常知识产业发展研究被引量：1
- 2005年
- 21世纪知识产业将成为苏锡常的主导产业。文章在对苏锡常知识产业发展条件分析的基础上,从发展高科技产业与产业结构的调整优化以及建立可持续的经济模式、教育的双重性(事业属性和产业属性)与经济社会发展的关系、R&D产业与提高经济增长率的关系、知识服务产业与经济增长质量的关系等方面论述了苏锡常发展知识产业的重要意义。
- 冯年华
- 关键词：知识产业可持续发展苏锡常
- 区域形象研究的回顾与展望被引量：8
- 2006年
- 我国区域形象研究自90年代兴起后发展至今,初步构建了理论框架和积累了一些实践经验,但是尚缺乏一个完整的、系统的理论体系,缺乏具有自身特色的研究方法。文章回顾了区域形象研究与建设的发展历程、理论和方法基础、研究领域和发展水平,展望了区域形象研究的进一步发展。
- 王飞冯年华曾刚
- 区域可持续发展的制度创新研究被引量：9
- 2004年
- 制度创新是区域可持续发展的重要机制,实现区域可持续发展,不能沿袭传统的制度机制和管理方式,必须建立完整的与区域可持续发展要求相适应的制度体系和管理模式,构筑有利于区域可持续发展的制度创新框架。
- 冯年华王飞
- 关键词：区域可持续发展
- 城市土地市场发展刍议被引量：2
- 1997年
- 冯年华叶玲
- 关键词：城市土地土地利用
- 知识经济背景下西部大开发的基本思路
- 2001年
- 在知识经济背景下，西部大开发的基本思路可概括为坚持两种思想：即可持续发展思想和动态协调的思想；实现三大目标：即效率与公平相兼顾的目标，经济发展、社会进步与环境改善相协调的目标，国家整体利益与西部地区自身发展相统一的目标；正确处理六大关系，即发挥比较优势与后发优势的关系，重点产业（地区）与非重点产业（地区）的关系，三次产业之间的关系，投资结构与建设项目布局的关系，区域“硬”环境与“软”环境的关系，西部地区与东部地区之间的关系。
- 冯年华
- 关键词：知识经济西部大开发可持续发展
- 关于人口与可持续发展的几个问题被引量：2
- 1998年
- 以“人”为中心的可持续发展观与传统发展观的根本区别在于强调人与自然的和谐统一和人与人、地区与地区之间的协调发展。人口数量与实现资源的持续利用与经济的可持续发展密切相关；建立全方位社会养老保障体系是解决人口结构老化带来各种严重社会问题，促进社会可持续发展的重要手段；重视人力资本投资，提高人口文化素质是我国实施可持续发展战略的根本保证。
- 冯年华
- 关键词：可持续发展人口数量人口结构人口素质
- 区域形象设计研究——以徐州市为例被引量：2
- 2007年
- 区域形象是指区域内外公众对区域的整体印象和评价。良好的区域形象是区域发展的重要的战略资源和一笔无形资产，是促进经济发展、增强区域软实力、提高区域竞争力和实现区域可持续发展的重要途径。区域形象设计是一个崭新的课题和全新的研究领域，是构成区域经济发展战略的一种全新思维。目前，更多的涉及区域旅游形象设计的研究，而关于区域形象系统的研究刚刚起步。笔者试图结合徐州市的具体实例，初步探讨区域形象设计研究的一般构架。
- 于萍冯年华沈正平
- 关键词：区域形象设计区域经济发展战略区域可持续发展旅游形象设计区域竞争力战略资源
- 南京城市基础设施建设论
- 1996年
- 本文通过对南京基础设施现状及存在问题的分析,根据南京城市的长远规划,提出南京城市基础设施建设的战略选择与战略目标,并针对这一目标,从管理体制改革、建设资金筹措等几个方面提出相应的对策。
- 蔡龙冯年华
- 关键词：基础设施
- 产业集群可持续发展过程与动力分析被引量：14
- 2007年
- 研究产业集群的形成与发展,关键要以可持续发展的理论为指导,建构可持续的产业集群系统,完善产业集群可持续发展的动力机制。产业集群的核心竞争力和竞争优势随着产业创新而不断发展的,一个可持续发展的产业集群其发展过程应当包括产生、成长、成熟、蜕转(蜕化转变)四个阶段。产业集群的可持续发展演替过程可用逻辑斯蒂曲线方程来表示,该曲线呈组合的“S”型增长曲线。影响产业集群可持续发展的动力主要包括四个方面:“根植性”动力、“创新性”动力、“竞合博弈性”动力、“外部性”动力。
- 冯年华
- 关键词：产业集群可持续发展
- 人文地理教学改革与创新教育被引量：11
- 2001年
- 地理教育专业人文地理的教学必须将深化教学改革与创新教育紧密地结合起来。一方面要改革人文地理的教学内容 ,强化实践教学环节 ,重视课程的系列化与配套建设 ,建立科学的考察学生全面素质的考核体系 ;另一方面 ,要切实转变观念 ,树立“以学生发展为本”的教育理念 ,重视人文地理思维过程的培养 ,开设人文地理创新课程 ,推进人文地理课程综合化改革。
- 冯年华
- 关键词：人文地理教学改革创新教育
