刘金华
- 作品数：27 被引量：21H指数：2
- 供职机构：大连教育学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金辽宁省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新信息技术条件下区域培训者专业发展模式探析被引量：1
- 2015年
- 培训者的专业发展是提高教师培训质量、适应繁重培训任务和严格规范的培训要求的前提。院校联动、项目牵动、课程带动、评估促动、网络互动的分层分类培训是提高培训者专业化水平行之有效的区域培训者专业发展模式。
- 刘金华秦丽楠
- 关键词：培训者
- 大连市中小学(幼儿园)教师专业发展现状与培养策略
- 2021年
- 培养打造一支区域高水平教师队伍是实现教育高质量发展、培养高素质人才的重要途径。大连市中小学(幼儿园)教师普遍具有高尚的职业价值观,能够尊重学生个体差异,关注自身专业发展、保持良好的学习意识和习惯等,但也存在培训针对性和实效性不足、培训方式单一、培训内容有待丰富等问题。基于此,"十四五"期间要科学制定教师教育管理制度、提升师德师风水平、做好名优教师选拔与培养、助力乡村教师专业成长、创新多元化培训方式、赋予教师更多的学习自主权。
- 秦丽楠刘金华
- 关键词：教师
- 行为改进导向的培训项目设计实践与探索被引量：2
- 2021年
- 培训的价值取决于它对绩效目标的贡献。由培训引发的学习应用与转化情况,是判断培训项目实效的重要依据,而行为改进是学习应用与转化的关键证据。教师培训项目要以绩效为基础,基于成人学习有关理论,以行为改进为导向,按照培训前、培训中、培训后的时间逻辑,围绕准备、体验、转化、追踪来设计完整的学习流程,切实引导学习转化,实现学以致用。
- 刘金华陈振国关爽
- 关键词：教师培训
- 教师教育课程管理者的职能与作用
- 2011年
- 教师教育课程开发、实施与管理是当前教师教育工作的重要部分,也是课程理论研究的重要内容。作为特殊的课程管理群体,教师培训者在教师培训课程建设中,发挥着规划与设计、组织与管理、实施与评价、反思与完善的重要作用。
- 刘金华
- 关键词：教师教育角色
- 基于教育供给侧实施教师培训被引量：1
- 2017年
- 教师进修院校教育供给侧改革的关键是要基于教研、培训工作现状,通过高站位的工作设计、宽视野的资源整合、低重心的项目落实、精细化的项目管理和成果化的工作提炼,不断提升专业影响力,丰富培训资源,落实培训项目,提高项目管理的专业化水平,从而达到完善自我,提升内涵,进而为教师提供有效供给与服务。
- 刘金华
- 关键词：教师培训
- 刍议成人高校毕业生思想政治教育被引量：2
- 2006年
- 针对成人高校学生的心理、思想特点和存在的问题,提出了加强成人高校毕业生思想政治教育的建议。
- 刘金华
- 关键词：思想政治教育
- 新课程理念下区域教研支撑教育高质量发展——基于大连教育学院全学段、全学科、全要素调研
- 2024年
- 教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策中发挥着重要作用,是保障区域教育质量的重要支撑。新课程背景下,大连教育学院以核心素养为根本遵循和实践指向,充分发挥教研的专业引领职能,积极构建常态化、下沉式、前置性的教研样态,开展聚焦新课程实施的理论与实践探索,基础教育工作呈现出教育教学管理规范有序、新课程工作扎实推进、教师专业发展成效明显的特色。基于此,大连教育学院将从强化教学管理、推进新课程内涵式发展、提升校长领导力、关注教师队伍文化建设等方面入手,提高区域教研指导水平,为新课程实施提供强有力的专业支撑。
- 王倩刘金华
- 关键词：区域教研
- 情境主题英语教学的理论基础与实践策略被引量：1
- 2009年
- 情境主题英语教学是一种集视、听、说、用于一体的英语教学模式,它以厚实的学习理论和认知理论为支撑,注重英语教学的情境性、实用性、模拟性,解决了传统英语教学和学习中存在的重知识轻能力、重考试轻应用的问题。
- 刘金华李继红
- 教师教育区域推进策略——基于大连市“十三五”教师教育实践的思考被引量：1
- 2019年
- 大连市教师教育工作实行行政推动、课题牵动、项目带动、创新驱动、区校主动、评估促动、线上线下联动策略,实现教师教育全域化落实、专业化设计、规范化运行、特色化实施、整体化推进、科学化评价、信息化支撑的区域特色。
- 王冬凌刘金华贾艳莉
- 关键词：教师教育
- 区域教师培训课程体系建设应把握的几个原则被引量：3
- 2013年
- 区域教师培训课程体系建设是提高教师培训质量的前提和保证。本文以大连教育学院区域教师培训课程体系建设实践为依据,提出了人文性与专业性相结合、统一性与灵活性相结合、系统性与独特性相结合的区域教师培训课程体系建设应把握的几个原则。
- 刘金华
- 关键词：教师培训课程体系
