王晶
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
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- 教师课程权利的价值透视
- 2015年
- 受传统课程观念的影响,教师的课程权利基本定位为所谓的课程实施权,对于课程决策权、评价权等却无处可寻。随着教育的发展,新课程政策、理念赋予教师充分的课程权利,教师课程权的落实对教师的发展、学生的发展、课程的发展都具有不可小觑的价值。
- 王晶胡中晓
- 关键词：教师课程权利
- 基于教师专业标准的教师资格认证制度变革构想
- 2015年
- 我国教师资格认证制度现存的问题1．教师资格认证条件较低且过于简单在学历方面，随着我国职前教育体系的完善，教育水平的整体提高，对中小学教师学历要求在不断提高。但与发达国家规定的中小学教师起点学历为本科，还有一定差距。在教师教育教学能力方面，对教育教学所必需的基本素质和能力没有详细规定，在思想品德方面也只是在宏观上做了规定，对如何进行考核，怎样保障考核的有效性没有具体要求。
- 张雳王晶李赛乔
- 关键词：教师资格认证制度教师专业标准教育教学能力学历要求
- 澳大利亚职业教育兼职教师的特点及其对我国的启示被引量：3
- 2015年
- 澳大利亚职业教育的兼职教师不但学历高、数量多,而且管理规范,是一支不可多得的社会教育资源,在职业教育中发挥了巨大的作用。与之对比,我国高职兼职教师存在地位不高、管理不规范、数量和素质都有待提高等问题。反思我国高职兼职教师存在的问题,借鉴澳大利亚的做法,以期对我国的兼职教师队伍建设方面有所启示。
- 胡中晓王晶
- 关键词：职业教育兼职教师
- 农村在职中小学教师培训课程的构建——以《中小学教师专业标准》为基础被引量：2
- 2014年
- 以《中小学教师专业标准》为基础,构建农村中小学教师培训课程是教师继续教育的新发展。文章首先指出了教师专业标准为构建农村在职中小学教师培训课程提供了依据,进而强调构建培训课程的紧迫性与重要性,并指出当前农村在职中小学教师培训课程存在的典型问题,最后阐述了以教师专业标准为基础来构建培训课程的新构想。
- 王晶
- 关键词：农村培训课程
- 基于教师专业标准的教师资格认证制度变革构想被引量：2
- 2015年
- 教师资格认证制度是对教师实行的特定的职业评价制度。新近国家颁布的教师专业标准对教师职业应具备的素质结构做出了权威性规定,但仍存在一些问题,如认证条件较低且过于简单,考试内容与方式难以考查出教师真实素质,教师资格分类比较单一,教师认证机构单一,教师资格认证时限永久化,等等。为此,应在以下方面进行变革:提高并细化教师资格认证条件;教师资格考试内容应全面,方式应多样;教师资格分类应调整;应建立三权分立的管理模式。
- 张雳王晶李赛乔
- 关键词：教师专业标准教师资格认证制度
