范巍
- 作品数：11 被引量：41H指数：4
- 供职机构：沈阳体育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教建筑科学更多>>
- 我国基础教育体育课程价值分析被引量：2
- 2012年
- 始于2001年的基础教育体育课程改革,对传统学校体育课程体系进行"扬弃",重新构建《体育与健康》课程标准。新的课程标准实现了课程价值转型,体现了体育课程向人的发展回归和教育的本质要求,在价值选择上更具科学性和合理性。从价值理论和历史发展层面研究新课程标准价值的内涵、生成基础及实现的动力,找出影响新课程标准价值实现和价值选择冲突的归因,促进学校体育课程理论和教学实践的发展。
- 范巍马云鹏
- 关键词：基础教育体育课程
- 体育教学中实施安全意识与行为培养的研究被引量：2
- 2012年
- 1研究对象与方法1.1研究对象随机抽取了13个城市的部分中小学体育教师为调查对象。1.2研究方法利用基础教育教研中心组织的全省中小学体育教师基本功大赛的机会,对参赛的全体教师进行了问卷调查。现场发放、现场回收,回答质量较高。
- 王晓春范巍孙永平
- 关键词：体育教学中小学体育教师基本功大赛随机抽取基础教育问卷调查
- 中国20世纪以来学校体育课程价值取向研究
- 价值取向是学校体育课程所追求的方向,深刻地影响和决定着体育课的形式和内容。对体育课程价值取向的探讨是丰富体育课程理论内涵的需要,对体育课程价值取向的研究和认识决定着学校体育课程设计的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价...
- 范巍
- 关键词：学校体育课程课程目标
- 美俄日学校体育课程价值取向的反思与启示被引量：4
- 2014年
- 在阐述有关价值理论内涵的基础上,重点分析美俄日学校体育课程价值取向的基本观点,以及产生的理论基础和社会历史原因和意义。认为体育课程价值取向是在一定具体的历史文化发展进程中经过主体不断选择而逐渐形成的,同时它又随着时代的发展变化而不断地超越与进化。通过对美俄日学校体育课程价值取向的演变过程进行反思,吸收其合理的有益经验,不断充实完善适应我国国情的,反映时代精神的学校体育课程价值取向,为推动我国学校体育课程改革的健康发展服务。
- 范巍
- 关键词：体育课程
- 普通高校导入CI的迫切性及应注意的问题
- 2005年
- 一、普通高校导入CI的迫切性
随着世界范围的CI(企业识别系统)热潮以及CI战略所具有的功效,普通高校关注和导入CI已经渐渐成为一种趋势.在国内普通高校发展迅速,对学生生源的争夺日益激烈的情况下,普通高校要扩大招生人数,求得高校稳定发展,必须树立个性化的办学理念,必须提高自身的知名度和美誉度,以获得学生和家长对学校的信任和好感,实现高校发展目标,这些都使高校导入CI成为必然.尽管CI战略不是唯一实现高校稳定发展的战略,但确实是不可缺少的手段,这与CI的内涵与特点是分不开的.
- 范巍
- 关键词：普通高校生源扩大招生CI战略美誉度
- 体育英语专业高年级精读课考试改革探讨
- 2007年
- 沈阳体育学院现行体育英语专业高年级精读课考试没有最大限度提高正面反拨效应,且不利于学生能力培养。探讨为更好地提高学生应用语言的能力而对现行体育英语专业精读课考试进行改革的必要性,提出改革后考试项目的构想,且为改革后各个考试项目的有用性和意义提出理论依据。
- 范巍董文秀
- 关键词：体育英语专业高年级反拨效应
- 中小学生安全事故类型与预防策略被引量：6
- 2010年
- 中小学生发生的安全事故主要以交通事故、溺水、自然灾害、火灾、食物中毒等为主。中小学生安全事故中,60%发生在校外,农村是中小学生安全事故多发地区,低年级学生易发生安全事故。预防中小学生安全事故需完善政策法规及健全安全机制,做好各项安全保障工作,建立健全安全防范措施,加强学校体育的安全教育工作。创建良好的中小学生学习和活动的环境,提高广大中小学生及全民的安全意识。
- 孙永平范巍
- 关键词：安全事故
- 我国学校体育价值及价值实现路径探究被引量：11
- 2013年
- 运用文献资料法、逻辑分析法、对比分析法,从哲学价值理论出发,研究分析学校体育价值的内涵、学校体育价值选择的冲突及其思想根源、学校体育价值取向的争鸣。构建反映时代精神、促进人的全面发展、服务人力资源强国建设的学校体育价值取向。培养学生的体育兴趣和体育锻炼习惯,提高学校体育课的科技含量,全面加强体育师资的培养,建立健全监测评价机制,从而实现学校体育价值。
- 范巍马云鹏
- 关键词：学校体育
- 有效教学理念下体育课运动负荷的调查与分析被引量：3
- 2015年
- 本研究基于有效教学理论,立足高中体育课的实际,以考察体育课教学的运动负荷为切入点,分析高中体育课运动负荷的情况及教学现状,探讨高中体育课能否达到有效增强学生体质和实现教学目标的目的。
- 王博歆范巍
- 关键词：体育课有效教学
- 高校体育专业大学生人文素质教育的培养被引量：1
- 2004年
- 由于高校体育专业的特殊性,使得学生的综合文化素质不高,人文素质相对薄弱。因此,加强体育专业大学生人文素质教育的培养具有重要的现实意义。
- 范巍
- 关键词：体育专业大学生人文素质教育
