陈月婷
- 作品数：16 被引量：25H指数：2
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- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 贫富分层背景下大学生传承延安精神的价值意蕴
- 2013年
- 在贫富分层背景下,大学生呈现人生理想趋向功利、学习观念过分实用、攀比消费日渐成风、同学交往出现裂痕等不良样态。延安精神是中国共产党在长期革命斗争中所形成的优良作风,是我党战胜困难、克敌制胜的精神法宝,是中华民族崛起的精神支柱。延安精神对当代大学生健康成长具有精神引领、价值导向和行为激励的作用。
- 陈月婷
- 关键词：延安精神
- 社会主义核心价值体系的功能被引量：2
- 2010年
- 社会主义核心价值体系是中国共产党在思想领域树立起的一面旗帜.建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务.它鲜明地回答了在新的历史条件下,我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题.
- 陈月婷
- 关键词：社会主义核心价值体系思想文化建设一面旗帜世界民族全体人民历史条件
- 新时代高职教师的角色定位及素养要求
- 2022年
- 文章立足于新时代对高职教师的新期望、新要求,探讨新时代高职教师角色的基本内涵及其职业素养,提出新时代高职教师是集党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者、先进技术的传播者、工匠精神的培育者、教学改革的创新者、终身学习的践行者六重角色于一身的“多面手专家”。高职教师应对标“政治强、人品优、治学严、技艺精、思维新、视野广”素养要求,自觉提升自身核心素养,以适应新时代发展的需要。
- 陈月婷
- 关键词：高职教师角色
- 人的全面发展视域下的高职院校党校教育
- 2013年
- "人的全面发展"强调人的完整、和谐、多方面和自由的发展。基于"人的全面发展"学说指导的高职院校党校教育应体现"党校姓党"及"‘人的全面发展’内在本质的确证",在此基础上应积极转变育人观念、更新育人的内容与方法以及注重实践活动的作用。
- 郭华生陈月婷何杰文
- 关键词：高职院校党校教育
- 深化新时代大学生社会主义核心价值观认同被引量：1
- 2019年
- 新时代下,社会主义核心价值观认同是大学生的精神信仰和法律要求。要大力发挥社会主义核心价值观凝心聚力和价值引领的作用,深化大学生对社会主义核心价值观的认同,引导大学生坚定信仰和模范践行社会主义核心价值观。立足学生实际,把握新时代大学生认同社会主义核心价值观的基本状况及特点,采取有效措施深化认同。以理服人、提升认知认同,以情感人、升华情感认同,以行育人、落实行为认同。
- 陈月婷
- 关键词：社会主义核心价值观
- 培育青年学生践行社会主义核心价值观的路径被引量：2
- 2014年
- 社会主义核心价值观是青年学生的精神追求。社会实践是青年学生培育和践行社会主义核心价值观的重要路径。青年学生在社会实践中加深理性认同,增进情感认同,强化行为认同,提高社会主义核心价值观的认同度。将社会主义核心价值观教育融入课程学习社会实践、校园社会实践和校外社会实践,增强青年学生社会主义核心价值观的践行力。积极创新社会实践路径,实现青年学生社会主义核心价值观"内化于心"和"外化于行"的统一。
- 陈月婷
- 关键词：青年学生社会实践社会主义核心价值观
- “三位一体”打造高素质思政课教师队伍
- 2022年
- 办好思想政治理论课关键在教师。建设一支高素质专业化思政课教师队伍,需要国家、高校和教师三方合力,共同推进。国家把控方向制定规划、高校健全机制落实制度、思政课教师自觉学习提升能力,“三位一体”共同提升“六要素养”,提高教师的整体素质。文章通过介绍高素质思政课教师队伍的六大核心素养,从国家、高校和教师三个层面重点探讨了思政课教师“六要素养”的具体培养路径,旨在打造高素质思政课教师队伍。
- 陈月婷
- 高职院校思想政治理论课实践教学新模式探讨被引量：8
- 2009年
- 文章探讨了高职院校思想政治理论课开展实践教学的重要意义和实践教学模式的科学内涵，提出了课堂、校园、社会“三位一体”思想政治理论课的实践教学模式及其长效机制。
- 陈月婷
- 关键词：高职院校思想政治理论课实践教学教学模式
- 贫富分化对大学生学习与生活的影响实证分析
- 2012年
- 在对广东6所高校600多名学生采取问卷调查、小型座谈会和个案访谈等实证调研的基础上,深入分析贫富分化对大学生学习与生活的影响,并提出消除贫富分化对大学生不良影响的几点建议。
- 陈月婷
- 关键词：贫富分化大学生
- 高职特色思想政治理论课教学模式探究被引量：2
- 2009年
- 构建特色鲜明的教学模式是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。本文结合高职院校办学特点和学生实际,探讨具有高职特色的思想政治理论课教学模式的必要性及其科学内涵,并提出了具有高职特色的"三位一体"思想政治理论课教学模式。
- 陈月婷
- 关键词：高职特色思想政治理论课教学模式
