陈晰辉
- 作品数：39 被引量：297H指数：12
- 供职机构：第二军医大学附属长海医院更多>>
- 发文基金：上海市科委医学引导类科技项目上海市教育委员会重点学科基金第二军医大学附属长海医院教学改革基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 不同类别军医大学生学习动力分析
- 目的：调查不同类别军医大学生学习动力情况，重点对无军籍学员和战士学员进行分析并有针对性的提出建议。方法：通过自制问卷，调查某军医大学所有在校学员学习动力来源、动力缺失的原因等。结果：各类别学员学习动力来源比较，战士学员动...
- 鲁娟陈晰辉
- 关键词：军医大学生学习动力动力缺失
- 基于MOOC理念的三相并轨教学模式在肿瘤学专科医师培训中的应用探讨被引量：2
- 2018年
- 临床肿瘤学是包括肿瘤外科学、肿瘤内科学和放射肿瘤学在内的综合性学科,肿瘤学专科医师培训旨在培养专科医师科学的临床思维,锻炼实践能力,提高诊治水平。将大规模开放式网络课程资源与3种传统教学模式并轨,拓展课堂和课本以外的专业培训途径,通过多学科协作诊治加深专科医师对理论知识的理解,培养自主学习、临床实践和解决问题能力,促进肿瘤学专科医师培训质量的提升。
- 应明真徐茂锦徐茂锦陈晰辉王雅杰
- 关键词：肿瘤学专科医师
- 浅谈研究型医院全科医师科研能力的培养被引量：12
- 2015年
- 研究型医院以完成临床医疗工作为基本任务,以培养优秀人才为突出优势,以创新性科学研究为重要使命,以制定和修订临床医学标准和规范为水平标志的大型综合型医院。全科医师除了应该牢固掌握专业相关的基本理论及基本技能,更重要的是要有良好的临床思维能力,而临床科研意识及能力的培训是提高临床思维能力最有效的手段之一。现将近年来在我院全科医师科研能力培养工作中的一些经验进行探讨。
- 赵家义韩一平袁鹏群丁红姚文华陈晰辉李强
- 关键词：全科医师
- 网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的探索与研究被引量：12
- 2016年
- 目的:探讨网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的应用。方法:选择2012-2014级34名全科医师先后应用传统教学和网络自主学习平台结合案例教学,通过问卷调查考核成绩比较两种教学效果。结果:多数全科医师认为网络自主学习平台结合案例教学比传统教学效果更好(P<0.01);在临床理论知识和技能考核成绩上有明显提升。结论:网络自主学习平台结合案例教学适用于全科医学教学,能更好地激发学习热情,较好地实现教学目的,节省教学资源。
- 赵家义沈璐韩一平袁鹏群姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医学网络自主学习平台案例教学
- 外科规培医师职业素养评估量表的设计与信效度初步分析被引量：7
- 2016年
- 目的设计外科规培医师的职业素养评估量表,并对其初步进行信效度研究。方法采用文献学习、专家访谈等方式设计外科规培医师职业素养评估量表。以我院外科基地内接受住院医师规范化培训的医师作为研究对象,开展问卷调查研究,运用统计学方法对其信度和效度指标进行分析研究。结果本研究回收有效问卷272份,有效问卷回收率为90.7%。量表Cronbach’sα系数为0.915,折半可信度的Spearman-Brown系数为0.851,内容效度指数为0.9,KMO值为0.892。因子分析表明,量表由3个主要因子组成,分别是道德品质、人际交往和工作态度,累计方差解释贡献率为85.22%。结论量表具有较高的信度和效度,可用于参加外科规培的住院医师职业素养状况评估。
- 李全徐卫东陈晰辉袁鹏群
- 关键词：外科信效度
- 浅谈多种医学教学方法被引量：25
- 2016年
- 教学方法直接影响着教学效果和质量。本文剖析了当今各种主流的医学教学方法的利与弊,并结合自身体会,报道了第二军医大学附属长海医院应用的基于MOOC理念的混合式教学法,实践证明效果满意,值得推广。
- 宋彬陈晰辉裴轶飞赵志青金钢
- 关键词：PBLCBL
- 实施住院医师规范化培训导师制的探讨被引量：51
- 2013年
- 住院医师规范化培训是医学院校人才培养的主要方式,其根本目的是提高住院医师的综合素质,而导师制的培养模式是提升住院医师综合素质的有效途径。本文阐述导师制的内涵、起源和发展,以及住院医师规范化培训实行导师制的必要性,并探讨可行的具体实施方法。
- 陈晰辉于雷王美堂赵欣李晓光杨鑫然薛芊
- 关键词：住院医师规范化培训导师制
- 谈住院医师在急诊培训的重要性
- 2014年
- 住院医师规范化培训中有一项重要内容就是急诊科的轮转学习,培养一个合格的医生,急诊科的培训是必不可少的。
- 苏东玮盛湲陈晰辉薛春雨
- 关键词：住院医师规范化培训急诊科医生
- 外科临床教学中的伦理学原则分析被引量：2
- 2013年
- 随着社会的发展和自我意识的觉醒,人们对自己权利的保护意识也越来越高。在外科临床教学中出现的患者依从性降低,不愿意配合临床教学等问题越来越突出。如何从伦理学角度出发,促进和增强患者配合的意愿,为此本文分析总结了在外科临床教学中应遵从的伦理学原则。
- 唐昊陈晰辉陈丹磊纪家涛徐逸萍卓冬兰李丽赵瑞
- 关键词：临床教学伦理学
- 5W1H方法在全科医师培训中的应用与探索被引量：8
- 2016年
- 目前我国基层医疗卫生机构数量较多,但其服务能力和服务水平,特别是全科医师的素质和技术水平还有待提高。本院在全科医师培训中探索应用5W1H方法,将全科医师培训从原因(Why)、对象(What)、人员(Who)、时间/程序(When)、地点(Where)、方法 (How)6个方面分模块实施。实践证明,在全科医师的培训中应用5W1H方法,可以更好地推进全科教学实施、提高全科医师的学习兴趣与实践能力,有助于提高全科医师的培训质量。
- 韩一平赵家义沈璐袁鹏群柯骏姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医师
