陈丽萍
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：赣南师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：理学电子电信电气工程文化科学更多>>
- AlC^-(X^3Π,a^1∑^+,b^1△,c^1Π)光谱属性的B3LYP研究
- 2010年
- 选择6-311++G(2df)、6-311++G(3df)、cc-PVDZ、AUG-cc-PVDZ、cc-PVTZ、AUG-cc-PVTZ六种不同的基组,应用密度泛函理论的B3LYP方法,对双原子分子离子AlC^-的基态X^3Ⅱ和第二激发态a^1∑^+的结构、光谱常数和分子属性进行了详细的理论研究.通过对六个基组的计算结果与以往文献报道的数据的比较,得到AUG-cc-PVTZ基组是六个基组中最优基组.使用AUG-cc-PVTZ基组,对AlC^-的第三激发态b^1△和第四激发态c^1Ⅱ进行了单点能扫描计算,并计算了其光谱数据.部分光谱数据还是第一次给出理论的报道.
- 许永强陈丽萍
- 关键词：光谱常数B3LYP
- 红外传感式延时光控路灯
- 1996年
- 本文利用红外热辐射探测传感器与光控元件设计出一种节能,方便的延时路灯.文章阐述了其工作原理及设计构思,并给出了具体电路及有关参数据供读者参考.
- 陈金华陈丽萍
- 关键词：光电管延时电路光控路灯
- 降低OFDM系统PAPR的一种实用方法
- 2006年
- 本文针对OFDM信号的峰值平均功率比(PAPR)问题,从瞬时功率包络出发,基于初始状态矢量的重心,得到了一种降低PAPK的OFDM子载波初始状态分布的规律．仿真结果表明,采用新的初始状态分布规律,OFDM信号PAPK大幅度降低；子载波数目加倍,OFDM信号PAPR增加不足1．0dB．
- 陈丽萍张雪琼
- 关键词：OFDM
- 原子基态求法的探讨
- 2012年
- 在最外层电子分布中,d壳层出现了抢电子的现象,它造成原子基态求法的困难.同时应用一般方法求出少数原子基态与理论不符,有些教材对这几种原子基态提出3种不同看法.本文就这两种现象进行了分析和说明.
- 尹真王凤鹏邹万芳陈丽萍
- 关键词：原子基态L-S耦合电子组态
- CCD测试系统在马吕斯定律验证实验中的应用被引量：1
- 2004年
- 指出通过硅光电池测电流以验证马吕斯定律这一传统实验手段的不足之处,并提出引入CCD测试系统验证马吕斯定律的更为有效可行的方法.
- 尹真陈丽萍
- 关键词：马吕斯定律硅光电池计算机
- 用CCD测量布儒斯特角实验的研究被引量：2
- 2009年
- 叙述线阵CCD测量光强度的原理,分析系统的软硬件设计,并使用CCD对布儒斯特角进行了测定.
- 尹真陈丽萍廖志伟陈皓滢郑倩瑛
- 关键词：计算机线阵CCD
- 降低OFDM系统PAPR的一种实用方法
- 2006年
- 针对OFDM信号的峰值平均功率比(PAPR)问题,从瞬时功率包络出发,基于初始状态矢量的重心,得到了一种降低PAPR的OFDM子载波初始状态分布的规律.仿真结果表明,采用新的初始状态分布规律,OFDM信号PAPR大幅度降低;子载波数目加倍,OFDM信号PAPR增加不足1.0 dB.
- 陈丽萍张雪琼
- 关键词：OFDM峰值平均功率比
- 基于激光光斑检测的数码相机测距技术
- 2011年
- 提出了一种基于激光光斑检测的数码相机测距方法,在数码相机上加装一个激光器,使激光光束与相机镜头的光轴平行,对拍摄到的数码相片中的激光光斑进行检测,再根据透镜成像的物像关系实现距离的测量.研究了利用LoG滤波器对激光光斑进行增强的方法,实现了背景灰度值大于光斑灰度值情况下的光斑分割,从而实现激光光斑的位置检测.并进行了实验研究,实验结果表明,采用本文提出的方法实现对物体距离的测量是可行的.
- 王凤鹏曾祥志陈丽萍黄琳
- 关键词：数码相机LOG算子
- “功率因数的提高”实验的改进
- 1996年
- 电工实验“功率因数的提高”是电工课的一个基本实验。该实验的主要目的是研究并联于感性负载（日光灯电路）的电容器对提高电路功率因数的作用,及功率因数随并联电容而变化的规律。实验要求绘出cosφ—c曲线, 在学生实验报告中发现不少实验数据与理论结果不符,绘出的cosφ—c曲线误差很大。图1是学生实验报告中典型的cosφ—c曲线,经检查分析,产生上述问题的主要原因有以下两点:一是实验过程中电源电压波动较大,由于电工实验一般没配交流稳压电源,故电源电压受外界影响。原实验只要求在实验开始时测一次电源电压U,由于实验中是用功率表测有功功率P,用交流电流表测电流I,用公式cosφ=P/(IU)计算功率因数值。当电源电压U变化时,I,P均随之变化,若仍用一开始测得的U值代入,显然会产生很大误差。二是实验中所用的电容器其标称值与实际值误差较大,实验中用六只不同规格的电容器串、并联来组合的不同的电容值、使电容值是递增的,但检查发现组合的电容值误差很大,有的甚至出现时大时小的现象,针对上述原因,对实验做如下两点改进,一是要求每次测量时都重新同时读取P、I、U值,实验时将功率表、电流表、电压表放在一起,便于同时读取数据,一人读数,一人记录,这样可基本消除电压波动的影响。二是用较高准确度的?
- 陈丽萍钱佩芳
- 关键词：功率因数电工实验交流稳压电源
- 信号处理课程系列实验教学的整合研究被引量：1
- 2007年
- 传统实验教学模式主要是依托课程来开设实验,容易造成教学内容的条块分割,实验室和仪器的重复建设。着眼于整个专业,通过搭建若干个实验教学平台来完成各课程的实验来开设电子类专业的实验教学有着重要的意义。
- 黄隆胜刘小燕陈丽萍
- 关键词：实验教学
