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钟燕萍

作品数：3 被引量：15H指数：2
供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇听障
  • 2篇听障生
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 2篇高职听障生
  • 1篇大学语文
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇阅读和写作能...
  • 1篇职教
  • 1篇特殊教育
  • 1篇听障学生
  • 1篇能力教学
  • 1篇能力教学模式
  • 1篇主题
  • 1篇主题教学
  • 1篇文摘
  • 1篇文摘编写
  • 1篇文摘编写规则

机构

  • 3篇北京联合大学

作者

  • 3篇钟燕萍
  • 2篇张会文
  • 1篇陈小列

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇北京联合大学...

年份

  • 2篇2003
  • 1篇2001
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
培养高职听障学生阅读和写作能力教学模式的思考被引量：13
2001年
本研究对本年度来自全国 1 7个省 3 2个城市或地区共 1 82名听障生高考语文卷面成绩的分析 ,提出听障生在阅读和写作方面问题的成因。根据大学语文课程的设置、教材等现状 ,提出两种高职语文教学的模式 :主题教学和“统整教学”。
张会文钟燕萍
关键词：高职听障生阅读和写作能力教学模式
特殊教育文献摘录内容的界定
2003年
特殊教育文献的摘录工作应遵守国家标准《文摘编写规则》的有关规定 ,同时 ,对其内容的选择应服务于本领域读者的需求。对该领域文摘的特点通过实例进行了初步探讨。
陈小列钟燕萍
关键词：特殊教育文摘编写规则
高职听障生“大学语文”教学内容初探被引量：2
2003年
本文指出《大学语文》的选文和高中、中专语文的编排都不利于高职 听障生的语文习得,因此提出按内容组单元兼顾文体知识和训练体系编写的 教材。
张会文钟燕萍
关键词：主题教学大学语文听障生高职教育教学内容
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