郭同宽
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：宝鸡文理学院化学化工系更多>>
- 相关领域：文化科学理学生物学更多>>
- 论“化学教育学”的雏型
- 1992年
- 教育的本质是育人性、生产性和社会性的统一,即教育作为培养人的社会现象,是随着人类社会的产生、发展而产生、发展的,与社会生产、经济基础、政治制度以及科学技术的发展等有着密切联系。化学教育作为社会现象的基本活动形式之一,是在学校教育体系建立、完善的过程中,而成为毋庸置疑的客观事实,也是公认必须慎重从事的工作。因此,必然有研究化学教育这种社会活动的科学——化学教育学的存在,对整个化学教育的规律、过程、内容和方法进行探索,从而使化学教育踏着时代的步伐日臻完善,成为一个整体。
- 郭同宽
- 关键词：化学教育化学课程学校教育体系教学成绩化学科学教育即生活
- “分子”概念的教学
- 1985年
- 加强直观教学是帮助学生更好地理解、掌握概念,提高教学效果的重要方法之一。通过化学实验教学来形成概念,就具有独特的重要作用。为了更好地完成“分子”教学内容的要求,在教学过程中,我安排三个化学实验,并配以电教手段(幻灯、电影等),取得较佳效果。现将个人的教学实践简介如下。 在教学开始时,简单说明教学目的,再联系前面所学知识并介绍学习有关物质结构知识的重要性,从而引出课题。
- 郭同宽
- 关键词：氨分子化学实验教学集气瓶橡皮塞直观教学
- 高师“化学教育”课程的发现式教学被引量：1
- 1994年
- 高师“化学教育”课程的发现式教学郭同宽（陕西宝鸡师范学院７２１００７）高等师范院校的培养目标是为中等教育（如普中、职中、中专、中技等）培养师资的。高师“化学教育”课程在整个化学教育中有着重要的地位和作用，是必须开设的课程。为此，现将高师本课程的教学尝...
- 郭同宽
- 关键词：教学发现式教学化学教育
- “化学教育学”学科建设研究被引量：1
- 1995年
- 从一门独立学科所具有的条件，分析论述了“化学教育学”的研究对象、理论结构体系和学科内容体系．
- 郭同宽
- 关键词：学科建设教学
- 高等化学教育与市场经济研究
- 1997年
- 试从高等化学教育与市场经济发展的历史必然和活动同步等方面分析论述，从而揭示高等化学教育与市场经济两者相互依存和相互促进的关系。
- 郭同宽
- 关键词：高等化学教育市场经济化学教育
- 实验室可控制气
- 1995年
- 本文从反应原理、制备“似不溶固体物”和装置及其操作技巧等方面进行研究，而达到实验室可控制气．
- 郭同宽孙富兴
- 关键词：实验室
- 化学实验法教学
- 1989年
- 实验和观察是化学知识的主要源泉,概念和定律、理论是在实验中试验、研究、发现的。所以,按照逻辑规律的同一律,进行化学“实验——启发——抽象”教学,是获得化学概念、定律、理论最常见的程序。例如,“质量守恒定律”的教学,是通过实验、观察,应用推理判断、归纳演绎等逻辑方法得到的:参加反应的各物质的质量总和。
- 郭同宽
- 关键词：化学概念元素化合物化学课化学教学过程中学化学逻辑规律
- 生命过程中几个化学问题的论析
- 1996年
- 本文从化学进化、分子机器、活性氧、元素等方面，揭示生命与化学的关系。
- 郭同宽
- 关键词：化学进化分子机器生命过程活性氧
- 化学教法新探
- 1995年
- 化学教育的特定目标,在现代学校教育体系中,主要是通过化学课程设置过程和化学教学过程以及化学学习过程及其评价来实现的。这是不可置疑的客观事实,并且化学课程和化学教学以及化学学习及其评价又是相互联系和相互作用而不可分割的。目前,在化学教育发生重大变革的情况下,为了适应这种重大的变革,探求新的化学教法就显得尤为重要。 一。
- 郭同宽
- 关键词：化学教法化学教学过程原电池化学教育化学课程化学学习
