郑文香
- 作品数：17 被引量：52H指数：6
- 供职机构：廊坊卫生职业学院更多>>
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- 心脉隆注射液对脓毒症心肌损伤保护作用的临床观察被引量：6
- 2017年
- 目的观察心脉隆注射液对脓毒症心肌损伤的治疗效果,评价其临床应用价值。方法选择2014年4月—2016年8月住院治疗的脓毒症及脓毒性休克合并心肌损伤病人64例,将其随机分为治疗组(常规治疗联合心脉隆注射液)32例及对照组(常规药物治疗)32例,观察治疗前后血心肌肌钙蛋白Ⅰ(cTnI)、脑钠肽(BNP)和左室射血分数(LVEF),并观察心功能。结果治疗后治疗组病人cTnI、BNP水平和LVEF水平与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在脓毒症心肌损伤病人常规治疗基础上加用心脉隆注射液,可有效保护心肌,改善心脏功能。
- 韩斌郑文香曹新河孙江涛王丹唐济飞于春艳周文花刘东海
- 关键词：脓毒症心脉隆注射液心肌损伤脑钠肽
- 超声心动图联合HbA1c和MOP检测对脓毒症心肌损伤风险的评估价值被引量：6
- 2017年
- 目的观察超声心动图联合糖化血红蛋白(Hb A1c)及髓过氧化物酶(MOP)检测对脓毒症心肌损伤风险的评估价值。方法 84例脓毒症患者按诊断分为3组,分别为脓毒症组30例、严重脓毒症组28例和脓毒性休克组26例,另选体检正常者30例为对照(正常组)。4组患者均于入院后24 h内行超声心动图检查,测量左心房内径(LAD)、左心室舒张末内径(LVEDD)、左心室射血分数(LVEF)、短轴缩短率(FS)。检测清BNP和c Tn I水平、血浆髓过氧化物酶(MOP)及糖化血红蛋白(Hb A1c),评估患者急性生理和慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)分值。结果脓毒症组、严重脓毒症组、脓毒性休克组患者LAD、LVEDD均较正常组增加,Hb A1c、MOP、BNP、c Tn I水平升高,APACHEⅡ评分增加,LVEF及FS降低,差异均有统计学意义(P<0.05),且3组组间两两比较差异有统计学意义(P<0.05)。提示随着脓毒症病情的加重,心脏功能受损也越严重。相关性分析统计结果显示,Hb A1c、MOP水平与APACHEⅡ评分、BNP及c Tn I水平均有相关性(P<0.05),其中LVEF、FS与APACHEⅡ评分、BNP及c Tn I水平呈负相关,LVEDD、LAD、Hb A1c、MOP呈正相关性。结论超声心动图联合MPO、Hb A1C检测可以更好的预测脓毒症心肌损伤发生的风险,评估心肌损伤的程度。
- 韩斌郑文香曹新河孙江涛王丹唐济飞周文花刘东海
- 关键词：过氧化物酶脓毒症
- 浅议临床标本微生物检验阳性率低的原因被引量：6
- 2007年
- 随着现代信息技术的发展，医学微生物学检验技术正向自动化、微机化、微量化、分子生物学方向发展，并逐渐成为指导临床感染性疾病诊断和治疗的依据，但微生物检验远远没有达到令人满意的程度，有许多问题值得我们思考，其中临床标本微生物检验阳性率过低就是其中之一，原因简述如下。
- 郑文香韩斌
- 关键词：微生物检验标本阳性率
- 浅析如何引导学生进入急诊临床实习被引量：3
- 2007年
- 由于急诊科来诊患者病情危重,病种多样,患者及家属求治心切等特点,医学生在进入急诊科实习时往往感到无从下手,同时还要适应复杂的人际关系。因此,分析急诊科临床实习中存在的问题并提出对策,引导学生完成急诊实习任务就显得十分必要。
- 郑文香韩斌
- 关键词：急诊
- 复合益生菌制剂对小白鼠生长性能、免疫及抗氧化能力的影响被引量：6
- 2020年
- 为研究复合益生菌制剂对小白鼠生长性能、免疫及抗氧化能力的影响,试验选择体质量为(20±2.2)g健康昆明系小白鼠120只,随机分成4个组,每组3个重复,每个重复10只,1组为空白对照组饲喂基础日粮,试验2、3、4组分别在基础日粮中添加0.5%、1.0%、1.5%的复合益生菌制剂,试验期为56 d。试验结束测定生长性能、免疫及抗氧化能力指标。结果显示:(1)试验3、4组小白鼠平均日增重较1组分别提高36.9%、30.43%(P <0.05),料重比较1组相比分别降低17.0%、15.6%(P <0.05),试验2、3、4组平均采食量均高于1组(P> 0.05);(2)在试验后28、56 d,试验3、4组血清中IgG、IgA、IL-2含量较1组相比分别提高18.0%、16.5%、15.8%、14.4%、20.3%、20.3%、13.9%、12.8%、29.4%、27.5%、18.6%、18.1%(P <0.05),试验2、3、4组血清中IgM、IL-6含量均高于1组(P> 0.05);(3)在试验后28、56 d,试验3、4组血清中超氧化物歧化酶(T-SOD)活性较1组分别提高7.8%、7.6%、9.1%、8.9%(P <0.05),在试验后1、28、56 d,试验2、3、4组血清中总抗氧化能力(T-AOC)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)含量均高于1组(P> 0.05)。综上所述,日粮中添加1.0%的复合益生菌制剂,可以提高小白鼠生长性能、免疫机能及抗氧化能力。
- 李敬芳郑文香
- 关键词：小白鼠免疫机能抗氧化能力
- 高职检验专业寄生虫检验教学中存在的问题及对策被引量：6
- 2011年
- 近年来国家提出职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，强调加强实际工作能力和实践技能培养，卫生职业院校也应该高度重视实践性教学环节，纠正重理论、轻实践，重知识、轻技能的倾向，增加实验、实习课时，明确实验、实习教学目标，切实强化学生的基本技能训练。
- 郑文香从立春
- 关键词：教学模式教学改革
- 沉默信息调节因子1在具核梭杆菌诱导肠上皮细胞炎症和凋亡中的作用被引量：5
- 2019年
- 目的探讨沉默信息调节因子1(SIRT1)在具核梭杆菌(Fn)诱导肠上皮细胞炎症和凋亡中的作用。方法建立Fn感染肠上皮细胞模型并分为3组,即Fn感染组、Fn+Sirtinol组(SIRT1抑制剂)、Fn+白藜芦醇组(SIRT1激动剂),另设未感染对照组。在Fn感染肠上皮细胞6 h后,采用qRT-PCR、ELISA、Western blot、流式细胞术检测4组细胞中SIRT1基因mRNA和蛋白表达情况、炎症因子的量、NF-κB信号通路的表达、凋亡率、凋亡相关蛋白的表达。结果与Fn感染组相比,Fn+白藜芦醇组细胞中SIRT1 mRNA和蛋白质的表达升高,Fn+Sirtinol组细胞中SIRT1 mRNA和蛋白质的表达降低(P<0.01)。Fn+Sirtinol组上清液中4种炎症因子含量[IL-1β:(35.975±2.995)pg/ml,IL-6:(954.250±37.340)pg/ml,IL-8:(598.500±23.014)pg/ml,TNF-α:(398.296±20.663)pg/ml]显著高于Fn+白藜芦醇组[IL-1β:(6.925±1.053)pg/ml,IL-6:(242.009±18.850)pg/ml,IL-8:(5.375±6.067)pg/ml,TNF-α:(79.537±8.334)pg/ml]和Fn感染组[IL-1β:(11.125±1.374)pg/ml,IL-6:(525.425±21.247)pg/ml,IL-8:(262.000±14.071)pg/ml,TNF-α:(180.412±11.826)pg/ml](P<0.01)。Fn+Sirtinol组细胞中3种NF-κB信号通路相关蛋白质的表达量与其余3组比较差异有统计学义(P<0.01);Fn感染组细胞中3种蛋白质的表达量明显高于Fn+白藜芦醇组和对照组(P<0.01,P<0.05)。Fn+Sirtinol组细胞在Fn感染6 h后凋亡率达峰值[(27.028±3.319)%],与其余3组的细胞的凋亡率比较差异有统计学义(P<0.01);Fn感染组细胞的凋亡率[(16.864±2.213)%]明显高于Fn+白藜芦醇组[(5.584±1.148)%]和对照组[(2.510±0.763)%](P<0.01)。Fn+Sirtinol组细胞中Bax、Cleaved caspase-3、Cleaved caspase-9蛋白高表达,与其余3组比较差异有统计学义(P<0.01)。Fn+Sirtinol组细胞中Bcl-2蛋白低表达,与Fn+白藜芦醇组和对照组表达量比较差异有统计学义(P<0.01或P<0.05),Fn+白藜芦醇组组细胞中Bcl-2蛋白的表达量则明显高于对照组(P<0.01)。结论在Fn感染的体外模型中,SIRT1可抑制肠上皮细胞
- 郑文香丛立春韩斌
- 关键词：具核梭杆菌肠上皮细胞炎症
- 高职检验专业寄生虫检验技术实验教学改革与实践被引量：4
- 2012年
- 为了适应新时期医学教育改革的需要,体现高职的特色,根据我国教育部2000年《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,进一步完善实验教学,提高实验教学质量,笔者进行了实验教学意义及现状分析,提出了教学改革的方法,不但提高了实验课的教学质量,而且激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力,也培养了学生严谨的科学态度和工作作风。
- 郑文香
- 关键词：寄生虫实验教学
- 卫生职业教育《人体寄生虫学》图谱和视频开发
- 陈振南梁刚李小鹏李二来贾淑平郑文香纪晓花王立娟苏嵬
- 《人体寄生虫学》是一门重要的基础学科，是学好临床医学和预防医学的前提，主要涉及到形态学的范畴。传统的教学主要以挂图和显微镜下观察为主，枯燥无味，影响教学质量和效果。课题针对传统教学模式的弊端，建立了一套集文字、图形、图像...
- 关键词：
- 关键词：人体寄生虫学多媒体教学
- 高职寄生虫检验联动式教学改革实践
- 2019年
- 依据现如今高职检验技术专业寄生虫检验课程所学习的内容和实际的社会需求出现偏差,而且在具体的课堂实践环节,学生也根本没有兴趣可言,使其课程的设立如同虚设。因此,教师通过联动式寄生虫检验教学模式,能够有效的攻克当下这个难题,不仅提升了学生的积极性,也在学生开放思维的培养上具有一定的促进作用。
- 郑文香
- 关键词：高职
