赵小平
- 作品数：56 被引量：292H指数：8
- 供职机构：右江民族医学院附属医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目广西医疗卫生重点科研课题广西高等学校科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 临床护理实习中护生自我管理能力存在问题与对策被引量：3
- 2010年
- 黄玉兰赵小平何兰燕
- 关键词：自我管理
- 民族医学院护理本科生职业价值观的现状调查及其建议
- 2015年
- 职业价值观是护理本科生(以下简称"护生")人生观的重要组成部分,对于护生的职业发展具有重要意义。为了了解护生职业价值观的相关状况,对406名在校护生进行了问卷调查。根据调查结果,发现护生的职业价值观总体是中立偏积极的,不同性别、年级、生源地护生的职业价值观及各维度存在显著性差异。护理教育者应从各个方面入手,促进护生形成积极、乐观、向上的职业价值观。针对"90后"护生在职业价值观上表现出来的新变化、新特征,在护理课程中开展职业理想教育,引导护生在校期间树立起正确的职业价值观。
- 赵丽红郑宏来赵小平
- 关键词：护理本科生影响因素职业价值观
- 2种途径深静脉穿刺中心静脉置管的Meta分析被引量：2
- 2008年
- 目的比较颈内静脉（IJV）与锁骨下静脉（SV）穿刺中心静脉置管部分并发症发生率。方法收集有关IJV与SV穿刺中心静脉置管的临床对照研究，根据纳入标准纳入文献。对纳入文献进行Meta分析并对结果行敏感性分析。结果纳入18篇文献。Meta分析结果提示UV与SV穿刺中心静脉置管导管相关性感染率差异有统计学意义[RR=1．74，95％CI（1．32，2．30）1，误入动脉率差异有统计学意义[RR=3．19，95％CI（1．70，5．99）]，一次穿刺成功率差异无统计学意义[RR=1．06，95％CI（0.90，1．24）1。结论UV穿刺中心静脉置管导管相关性感染率及误入动脉率高于SV穿刺；尚不能认为2组一次穿刺成功率有差别；本结果仍需要高质量的随机对照试验来评价。
- 张莉芳赵小平蔡益民贺丽春
- 关键词：颈内静脉穿刺锁骨下静脉穿刺中心静脉置管
- 增强护士法律意识 实现自我防护
- 2001年
- 赵小平
- 关键词：护士自我防护护理工作
- 癌症病人对知情权需求的调查及护理对策被引量：3
- 2006年
- 目的掌握癌症病人对知情权的需求,寻求相应的护理对策,提高病人的生活质量。方法对200例癌症病人进行问卷调查,分析癌症患者对知情权的需求与性别、年龄、文化程度、职业的相关性。结果癌症病人大多数需要知情权,不同年龄、不同文化程度、不同职业的病人对知情权的需求有显著差异。结论医护人员应尊重癌症病人的知情权,根据病人的个体情况,选择合适的告知方法,寻求社会支持,激励病人的求生意志。
- 黄秋环赵小平黄艳青龙华
- 关键词：癌症病人护理对策
- 课堂问题教学中引入游戏竞赛元素初探
- 2012年
- 以问题为基础的学习法（problem-based learning,PBL）作为一种教学方法自提出至今已有约40年的时间[1]。因受我国高等医学教育中师资质量、教学设备、学生素质等因素的限制,在普通院校完全的PBL教学是较难实现的。但在课堂授课中,
- 张莉芳赵小平赵丽红
- 关键词：课堂授课问题教学游戏高等医学教育PBL教学
- 角色扮演法对学生护理操作过程中人文沟通能力作用的研究被引量：1
- 2009年
- 目的探索角色扮演法(RPT)是否可以提高学生在护理操作过程中的人文沟通能力。方法将护理学专业本科2个班共95名学生以班为单位随机分为两组。在护理操作技能教学中,实验组采用RPT,对照组采用传统教学法。教学结束后,用自制的护理操作过程人文沟通能力评分表对学生人文沟通能力进行评价。结果实验组与对照组在护理操作过程中的人文沟通能力成绩比较差异有高度显著性(P<0.01)。结论RPT应用于护理操作技能教学中可提高学生护理操作过程中的人文沟通能力。
- 张莉芳赵小平何兰燕黄玉兰李柳茵
- 关键词：护理操作教学方法角色扮演法
- 风湿性心脏瓣膜病患者心脏骤停的观察与护理被引量：1
- 2003年
- 笔者报道21例风湿性心脏瓣膜病患者心脏骤停的观察与护理体会。阐述心脏骤停除心脏器质性病变外,还与精神因素及夜间入睡后自主神经不平稳而诱发冠状动脉痉挛有关。认为准确判断、及时抢救是复苏成功的关键;心理护理、健康教育是促进康复的重要措施。
- 罗前颖赵小平
- 关键词：风湿性心脏瓣膜病心脏骤停护理
- 自我效能理论对护生进入ICU实习适应能力影响的研究被引量：2
- 2008年
- 目的探讨增强临床实习护理本科生自我效能感与其在ICU适应能力之间的关系。方法将76名临床实习护理本科生随机分为对照组和观察组。观察组采用"一般自我效能量表"进行调查后,通过对调查表中各条目的分析,针对每位护生的自我效能状况,除了采取讲座及印发资料等集体教育外,进入ICU前一天和入科后进行小组或个人教育。对照组按常规进行临床实习。结果护生实习四周后采用适应状况调查表进行调查,观察组干预后的适应状况显著优于对照组(P均<0.01)。结论增强学生的自我效能感可提高护生进入ICU实习的适应能力。
- 谭耀坤赵小平何兰燕黄秋环黄艳青
- 关键词：自我效能教育护理护理
- 肿瘤患者化疗间歇期留置PICC的社区护理效果观察被引量：24
- 2009年
- 目的探讨肿瘤患者化疗间歇期留置PICC的社区护理效果及其可行性。方法将符合入选标准的78例需应用PICC作为静脉通道进行化疗的恶性肿瘤患者,按自愿原则分为两组,对照组42例患者置管后至拔管(含化疗间歇期)均在医院住院,接受常规导管护理。观察组36例患者置管后于化疗间歇期带PICC进入家庭休养,由社区护士或肿瘤科护士到家庭进行导管护理,每周1～2次。观察两组患者留置PICC期间的感染、导管阻塞、导管脱落、导管异位等并发症发生情况。结果观察组并发症发生率为19%(7/36),其中发生感染2例,导管阻塞1例,导管脱落1例,导管异位2例,机械性静脉炎1例;对照组并发症发生率为17%(7/42),其中发生导管阻塞2例,导管脱落2例,导管异位2例,机械性静脉炎1例。两组并发症发生率比较,χ2=0.10,P>0.05,差异无统计学意义。结论肿瘤化疗患者在化疗间歇期留置PICC到社区接受导管护理安全可行。
- 黄芳艳李君丽韦桂源黄凤形罗琳雪赵小平
- 关键词：经外周置入中心静脉导管化疗间歇期社区护理
