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赵俊峰: 作品数：111 被引量：489H指数：12; 供职机构：河南大学更多>>; 发文基金：美国国立卫生研究院基金国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生文学更多>>

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一种安全帽佩戴智能检测方法、系统、终端及介质: 本发明公开了一种安全帽佩戴智能检测方法、系统、终端及介质，涉及计算机视觉识别技术领域，其技术方案要点是：对采集图像数据预处理后建立数据集；依据训练集对改进YOLO v3模型训练后得到训练后的改进YOLO v3模型，并通过...; 江琼琴宋文广赵俊峰廖勇喻高明赵辉郭旭洋刘波涛

聋儿心理理论的发展及其培养被引量：13: 2006年; 心理理论的研究是心理学中近年来研究的热点问题,心理理论是社会认知的重要组成部分。我国聋儿占残疾人总数的比例很大,探讨聋儿的心理发展与教育对于构建和谐社会具有十分重要的现实意义。目前对聋儿心理理论的研究主要集中在聋儿对错误信念的理解和其他心理状态的发展等方面。研究结果一致认为聋儿心理理论的发展落后于正常儿童,主要原因是语言交流障碍、早期家庭环境不良、学校教育不够重视等。对聋儿心理理论的培养应从注重早期诊断和语言训练、促进家庭中有效的语言交流、充分利用学校教育、扩大聋儿人际交往等方面入手。; 赵俊峰张杰黄卫红; 关键词：聋儿心理理论

教师教学反思倾向的影响因素及其发展特点: 教学反思倾向是教学反思心理结构的重要内容,是指教师在反省思维操作过程中所表现出来的习惯和态度。教学反思倾向主要包括开放性、执着性、责任性、质疑性、严谨性和成熟性六大维度。本研究以296名中小学教师为被试,通过自编“教师教...; 赵俊峰刘加霞申继亮; 关键词：教师教学效能感教师工作满意度; 文献传递

小学教师自主学习量表的编制: 自主学习一直是教育心理学领域的研究热点之一。目前有关自主学习的研究大多是以大中小学生和企业员工为研究对象,对教师的自主学习却鲜有研究。本研究旨在通过理论分析和实证调查相结合的方法,编制一份适合于小学教师的自主学习评定量表...; 李志凯赵俊峰; 关键词：小学教师信度; 文献传递

农村留守初中生亲子亲合与安全感的关系:一项交叉滞后研究被引量：5: 2021年; 为考察农村留守初中生亲子亲合与安全感之间的相互预测关系,采用交叉滞后设计,使用家庭适应与亲合评价量表和留守儿童安全感问卷对287名留守初中生进行间隔一年的两阶段纵向追踪调查。结果发现:农村留守初中生亲子亲合水平在一年间存在显著下降的发展趋势,安全感则呈现一定的稳定性;农村留守初中生T1安全感可以显著正向预测T2父子亲合和T2母子亲合,T1父子亲合对T2安全感正向预测作用仅在男生中显著。; 万娇娇纪莉莉吴丽娜张亚飞刘改改谷璜赵俊峰; 关键词：安全感农村留守初中生

有偿献血艾滋病感染者歧视的质性研究被引量：6: 2011年; 目的:探讨中国农村地区有偿献血艾滋病感染者(Paid Blood Donors with HIV/AIDS,PBDWH)面临的歧视表现特点、造成的影响和形成原因,以及如何减少歧视。方法:采用半结构式访谈对5名PBDWH、8名包括干部、教师、医生和社区工作者等人员进行了访谈。对访谈内容进行了录音,然后转录成文字并对转录内容进行了分析。结果:①有PBDWH遭受到了来自周围人的歧视,歧视主要表现在被周围人拒绝和被社会隔离上;②歧视严重影响了PBD-WH对感染艾滋病事实的告知、日常生活、甚至导致一些PBDWH选择自杀;③歧视形成的原因上,除了艾滋病具有传染性外,PBDWH的贫穷、艾滋病症状也是重要原因。结论:PBDWH受到了很大的歧视,增加对艾滋病的宣传可减少歧视。; 蔺秀云方晓义林丹华赵俊峰李晓铭; 关键词：歧视

受艾滋病影响儿童的歧视知觉在歧视经历和心理健康之间的作用分析被引量：28: 2010年; 本研究旨在考察中国农村地区受艾滋病影响儿童(包括双孤儿童、单孤儿童和非孤儿童)在经历了父母感染艾滋病、父母因为艾滋病丧亡后的歧视经历和歧视知觉状况,及其对心理健康的影响。采用问卷调查了1221名被试,测查了他们的歧视经历、歧视知觉、心理健康(抑郁、孤独、自尊)。经过数据分析发现:(1)歧视经历和歧视知觉存在显著的年龄段和儿童类别的差异,12岁及以下的儿童得分显著高于13岁及以上的,双孤儿童得分显著高于单孤儿童和非孤儿童;抑郁、孤独和自尊存在显著的儿童类别差异,双孤儿童、单孤儿童差于非孤儿童;且孤独和自尊还存在显著的年龄段差异,12岁以下的儿童差于13岁以上的;(2)不同歧视经历和歧视知觉的儿童在抑郁、孤独和自尊上存在显著差异,均是歧视经历、歧视知觉多的儿童抑郁和孤独严重、自尊低;(3)歧视经历对抑郁、孤独和自尊都有显著的预测作用,歧视知觉在其中起到了部分中介作用。; 蔺秀云张锦涛方晓义赵俊峰兰菁李晓铭; 关键词：受艾滋病影响儿童歧视知觉心理健康

贯彻经济学原则全面提高课堂教与学的效能: 2009年; 一、高效率学习是时代的要求效能是评价课堂教学和学习的最基本的指标。纵观教育心理学的发展历史，有效地教和有效地学成为教育心理学两大核心研究领域。在传统教育心理学框架内，人们倾注了大量精力去研究学习问——对学习的本质、学习的进程、学习的机制等进行了广泛深入的探讨，构建了众多的学习理论。; 赵俊峰; 关键词：课堂教学经济学原则教育心理学

帮助学生度过“后疫情”适应期: 2023年; 新冠肺炎疫情暴发三年来,给学校的教学与管理以及学生的学习带来了多重变化,也对学生心理造成较大冲击。随着疫情的平缓和防疫政策的调整,学生重返校园开始线下学习,不少学生产生了心理不能适应的问题,严重的甚至出现了心理障碍或危机。如笔者接触的案例中,某地一名初三学生在假期返校后的第一天跳楼自杀。还有一些学生害怕进学校,觉得线上教学更“自由”,对在教室内面对面的教学感到恐惧,甚至出现呼吸急促、脸发白等不良症状。; 赵俊峰王田震; 关键词：线上教学呼吸急促初三学生不良症状适应期