肖辉
- 作品数：55 被引量：237H指数：7
- 供职机构：南京财经大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金教育部人文社会科学研究基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理政治法律文化科学更多>>
- 翻译美学视角下隐喻翻译的审美再现
- 2015年
- 唐诗是中国乃至世界文明的一颗璀璨的明珠,吸引了无数的学者将它翻译成各种语言版本。唐诗中大量使用隐喻,蕴含丰富的美学价值。译作中,许渊冲的《唐诗三百首》在审美再现上占领上风,在国内外享有很高的声誉。本研究通过对具体译作的分析,从审美再现的角度分析解释许渊冲教授翻译的《唐诗三百首》,为唐诗英译提供了新的角度。
- 梁颖肖辉
- 关键词：翻译美学隐喻审美再现
- 跨文化修辞视角下学术语篇模糊限制语探析被引量：11
- 2016年
- 模糊限制语的使用是跨文化修辞能力的重要指标之一,本文拟从跨文化修辞理论的视角,采用语料库语言学的方法,以两本应用语言学中的英语论文结论部分为语料来源,对中国学者和英语本族语学者学术语篇中模糊限制语的使用情况进行对比与分析。研究发现:总体而言,中国学者与英美学者在绝大多数模糊限制语的使用频次上未达到显著性差异;两者在各类模糊限制语的选择策略上非常相似;两者在某些模糊限制语的语言表征上表现出不同程度的差异。本研究对于提高中国学者使用英语进行学术写作与发表的能力具有一定的启发意义。
- 陈成辉肖辉肖薇
- 关键词：学术语篇模糊限制语
- 汉语“得”字结构英译初探被引量：4
- 2007年
- 本文从《家》、《红楼梦》等汉语名著中选取了“得”字结构句作为典型案例，探讨了该结构英译的若干问题，得出结论：汉语“得”字结构除了与英语状语的表达法相对应外，还可与其他英语表达法对应。
- 肖辉
- 关键词：《家》
- GDP增长能否提升发展中国家的国民幸福感?被引量：2
- 2015年
- 本文试图回答这样的问题:何种类型的低收入国家能够提升其国民幸福感。文章解读了国际上一系列关于收入增长与个人幸福感之间关系的实例。伊斯特林认为收入越高,幸福指数往往就越高,但国民收入的增长能否催生个人幸福感的提高这一点还处于激烈的争论之中。本文得出的结论与伊斯特林悖论是一致的。这其中的关键问题在于:这两者之间的相关性系数是不是"太微不足道"了。关于国民收入与个人幸福感之间相关性较小的解释基于以下两点:一是收入增长本身的性质;二是人们对相对收入的关注以及对相对收入的适应在心理上的重要作用。现有的例证涉及重要的两点:收入对比似乎确实能影响个人幸福感,即便在极度贫困的国家也不例外;不过,人们对收入的适应更多是发生在富裕国家的现象。我们的看法是:基于现有例证,国民收入的增长会提升低收入国家的幸福感这一观点是不可辩驳的。首先,从时间维度所作的跨国分析是以总体性的衡量标准为基础的,其可靠性低于个体层面的分析。其次,发展是一个牵涉到起飞点和门槛的定性过程。政权的变化会明显体现在个人满意度的评估上。在这一方面,转型国家的案例尤其令人印象深刻:生活满意度平均指数充分反映了转型过程的头10年里GDP的变化情况,一直到政权趋于稳定。在低收入国家,更容易获得衡量幸福感的主观指标,这有助于对发展过程的不同阶段和方面进行衡量和监测。
- 安德鲁.E.克拉克克劳迪亚.塞尼克肖辉
- 关键词：经济增长收入不平等主观幸福感
- 认知、心理学背景下外语学习过程中的理解与记忆被引量：27
- 2003年
- 认知、心理学提供的是认知、心理活动规律。它们关注的是作为学习和使用外语的个人。由于外语教学关心的是外语和个人学习双重的语言运用能力，其理论必须与语言使用和语言学习的认知、心理学概念共同起作用，而在这些课题上的认知、心理学思考构成了一定的外语学习理论。本篇运用联想行为主义理论、认知学习理论、神经学理论及认知科学深入论述了外语的理解过程、并从词汇、句子层面探讨了外语的记忆，以丰富和发展外语学习自身的体系背景。
- 肖辉陈芙蓉史志祥
- 关键词：心理学外语学习记忆
- 中国译学的回眸、反思、总结与展望——评《面向21世纪的译学研究》被引量：2
- 2004年
- 肖辉陶玉康
- 关键词：翻译理论文学翻译诗歌翻译跨文化角度
- 仿词翻译的语用学解读——以《围城》为例被引量：1
- 2016年
- 仿词在文学作品广为采用,因其独特的构词方式以及幽默诙谐的语言效果而深受广大读者喜爱,同时,也受到不少研究学者的青睐。然而大多学者都从修辞学角度探讨仿词的外在形式特征,很少从语用角度出发对仿词的翻译进行研究。本文首先对语用学理论进行介绍,在语用学的基础上以《围城》中仿词的典型代表为例,具体探讨《围城》中仿词的英译策略,并提倡译者在仿词翻译中应重视语用翻译观的运用与把握。
- 苏雅肖辉
- 关键词：语用学《围城》
- “听说写一体”写作教学模式实验研究:模因论的视角被引量：62
- 2012年
- 根据模因论的观点,语言学习者必须把语言输入与输出过程有机结合起来才能成功习得语言,语言输入决定语言输出。本研究尝试构建并实验了"听说写一体"写作教学模式,听说写结合,以听说促进写作,旨在探讨写作前的听说训练对于写作的作用。实验结果表明,"听说写一体"这种新的写作教学模式能够显著提高大学生的英语写作水平,增强其写作兴趣、信心和成就感,促进其语言综合技能全面发展。
- 陈成辉肖辉
- 关键词：模因论写作教学
- 回眸近十年中国译界学者之研究被引量：1
- 2008年
- 肖辉
- 关键词：翻译学科翻译教学研究翻译策略
- 近20年中国译学研究之回顾被引量：1
- 2011年
- 本文将近20年来我国译学具有代表性的研究成果分五大类:1.翻译学建设,2.翻译学理论研究,3.文化与翻译,4.文学与诗歌翻译,5.翻译与教学,并按年代顺序进行回顾、总结与展望,展示该时期学者们对译学问题不同的研究视角。
- 肖辉
- 关键词：译学研究
