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罗晓晴

作品数:8 被引量:12H指数:2
供职机构:成都纺织高等专科学校更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇政治法律
  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 3篇瑕疵
  • 3篇瑕疵设立
  • 3篇公司瑕疵
  • 3篇公司瑕疵设立
  • 3篇高校
  • 2篇融入高校
  • 2篇思政
  • 2篇文化
  • 1篇义务
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇育人
  • 1篇政教
  • 1篇中华优秀传统...
  • 1篇视域
  • 1篇说明义务
  • 1篇思政教育
  • 1篇思政课
  • 1篇思政课教学
  • 1篇司法
  • 1篇缺陷及完善

机构

  • 5篇成都纺织高等...
  • 3篇西南财经大学
  • 1篇白城师范学院

作者

  • 8篇罗晓晴
  • 1篇韩剑南
  • 1篇邱红梅
  • 1篇谈青豹
  • 1篇李晓元
  • 1篇王彦晓

传媒

  • 2篇特区经济
  • 1篇成都纺织高等...
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇白城师范学院...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇轻纺工业与技...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2020
  • 2篇2011
  • 1篇2006
  • 2篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
试析我国对跨国公司垄断行为的法律规制被引量:5
2005年
一、跨国公司的含义及特点 从20世纪80年代初以来,一些跨国公司开始进入中国.在短短十几年的时间里,众多世界著名跨国公司通过大规模、系统化的投资,在华建立了数以千计的企业,对中国经济的发展产生了深远影响.
罗晓晴王彦晓
关键词:跨国公司法律规制垄断行为委员会制法律形式联合国
试析我国公司瑕疵设立制度的立法缺陷及完善被引量:2
2011年
我国公司瑕疵设立制度的存在诸多立法缺陷,包括关于瑕疵设立公司的人格存续规定不明确、公司瑕疵设立的事由范围过于狭窄、有限赋予瑕疵公司自行矫正瑕疵的权利、瑕疵设立公司人格的行政撤销模式不符合发展要求、忽视相关责任主体的民事责任等。因此,需要完善公司瑕疵设立制度,应该明确导致公司瑕疵设立的事由范围,完善公司瑕疵设立矫正制度,修正瑕疵设立公司的强制解散制度,建立公司瑕疵设立的民事责任体系。
罗晓晴
关键词:公司瑕疵设立
公司瑕疵设立制度研究
作为现代市场交易的基本主体,公司在社会经济生活中发挥着极为重要的作用。然而在实践中,无论公司设立的实体条件和程序条件是宽松还是严格,由于主观或客观原因,设立人完全可能与法律规定背道而驰,公司瑕疵设立问题时有发生,从而造成...
罗晓晴
关键词:瑕疵设立公司法
文献传递
文化育人视域下非物质文化遗产融入高校思政教育的价值与路径
2024年
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着中华民族的文化精髓与精神内核,包含了丰富的文化育人价值与思政教育价值。非物质文化遗产融入高校思政教育,对于培养学生的传统文化理念、提升文化素养、担负传承责任并增强文化自信具有重要意义。高校应该立足于自身的办学特色与资源优势,在文化育人团队、育人模式、育人内容、育人环境与育人平台等方面深入探究,找到非物质文化遗产融入高校思政教育的有效路径,落实立德树人的根本任务。
罗晓晴李晓元
关键词:文化育人非物质文化遗产思政教育
试析保险人的最大诚信义务
2005年
罗晓晴邱红梅
关键词:最大诚信义务最大诚信原则说明义务技术化垄断化
试议公司瑕疵设立原则有效
2011年
关于公司瑕疵设立,有原则有效和原则无效两种观点。从维护交易效率的角度出发,兼及考虑企业维持理念,我国法律应尊重瑕疵公司作为市场主体的事实存在,设置公司设立瑕疵补正规则和程序,对瑕疵公司进行拯救,原则上承认设立瑕疵公司之人格及既已形成的社会经济秩序。
罗晓晴
关键词:公司瑕疵设立无效
高校纺织非遗传承的有效路径被引量:2
2020年
高校是非遗传承的重要力量,立足于纺织类非物质文化遗产,结合高校纺织非遗传承实践,从人才培养、社会培训、平台建设、智力扶贫、文化建设及交流拓展等6个方面,阐述高校参与纺织非遗传承的有效路径。
罗晓晴谈青豹
关键词:高校传承
中华优秀传统文化融入高校思政课教学的问题与应对策略
2024年
将中华优秀传统文化深度融入思想政治教育课程,是提升思政课教学质量与效能的关键。然而,在实践中,普遍遭遇了课程体系构建欠系统化、素材选择局限性大、教学方法手段创新不足等挑战,这些瓶颈问题显著制约了传统文化与思政课程协同效应的最大化释放。其根源在于传统文化融入思政教学的系统性规划缺失、融合紧密度不够,以及学生主体作用与创新动力的双重短板。鉴于此,高校亟需全面深化“教师、教材、教法”三方面的综合改革,系统性地强化传统文化精髓在思政教学全链条中的自然渗透与深度融合,从而为学生的综合素质提升筑牢坚实的思想根基与文化底蕴,最终实现立德树人的根本任务与深远目标。
罗晓晴韩剑南
关键词:中华优秀传统文化思政课教学
共1页<1>
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