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罗国锋

作品数:16 被引量:144H指数:6
供职机构:江苏科技大学图书馆更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学

主题

  • 6篇图书
  • 6篇图书馆
  • 3篇学术影响
  • 3篇教育
  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇图书馆学
  • 2篇情报
  • 2篇情报学
  • 2篇文献检索课
  • 1篇大学生
  • 1篇多维度
  • 1篇信息素养
  • 1篇学科
  • 1篇学科服务
  • 1篇学术影响力分...
  • 1篇引文
  • 1篇引文分析
  • 1篇视阈

机构

  • 16篇江苏科技大学
  • 2篇安徽医科大学

作者

  • 16篇罗国锋
  • 2篇刘娜
  • 2篇马迅
  • 2篇卞庆祥
  • 2篇彭涌
  • 2篇颜惠
  • 1篇贾儒

传媒

  • 4篇情报探索
  • 2篇江苏科技信息
  • 1篇情报科学
  • 1篇现代情报
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇图书馆
  • 1篇情报杂志
  • 1篇图书馆论坛
  • 1篇大学图书情报...
  • 1篇图书馆学刊
  • 1篇图书馆学研究
  • 1篇农业图书情报...

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2010
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一流本科教育视阈下的高校图书馆服务研究
2024年
一流本科教育是我国高校“双一流”建设的重要任务,服务高校发展是图书馆的重要职责。一流本科教育视阈下,如何彰显时代使命,提供与一流本科教育相适应的一流图书馆服务是当下高校图书馆需要面对的重要课题。文章基于高校一流本科教育要求,从资源服务、教学服务、科研服务、育人服务等层面对高校图书馆服务进行创新和延伸,保障一流本科教育,助力高校“双一流”建设。
罗国锋
高校研究生多维度混合式信息素养教育模式研究被引量:21
2016年
根据高校研究生信息素养培养目标要求,针对现行培养模式的不足,将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起,从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研究生SPOC混合式信息素养教育模式,旨在推动高校研究生信息素养教育理念、教育模式的改革。
罗国锋
关键词:高校信息素养教育模式传统课堂教学多维度混合式
教育技术应用下高校图书馆馆员数字素养提升路径研究
2024年
[目的/意义]为了更好地实现教育数字化转型与高校图书馆数字化转型目标,高校图书馆加强高水平高素养馆员队伍建设,以期提升馆员数字素养水平与技能,服务于高水平人才自主培养模式。[方法/过程]基于国内外文献分析与研究背景,综合阐述了数字素养、教育技术的相关理论;通过“线上访问+实地考察”相结合的方式,从相似性与差异性两方面梳理国内外教育技术在高校图书馆的实践应用情况,并总结现代教育技术的应用特点,进而引出馆员提升数字素养的必要性;从媒介素养、数据素养与文化素养三大方面构建了馆员提升数字素养的路径。[结果/结论]提取了教育技术应用过程中提升馆员数字素养所需的三大基础素养因素,构建了馆员数字素养综合性提升路径,以提高教育技术的有效利用率,找准教育技术在服务与融入图书馆中的地位。
易童罗国锋
关键词:教育技术馆员
大学生核心素养教育体系研究
2024年
核心素养是学生实现自我发展的必备能力和品德,《中国学生发展核心素养》框架发布后,教育部正式对我国各学习阶段学生的核心素养发展提出了明确要求。文章解析并遵照我国大学生核心素养发展的内涵,基于我国高校现行大学生信息素养教育体系,试图从教育主体、教育阶段、教育内容、教育模式等层面创新构建我国大学生核心素养教育体系,以促进我国大学生核心素养发展,提升我国大学生的核心能力。
罗国锋
关键词:教育体系大学生
19种图书情报学核心期刊学术影响力综合评价(2008~2012)被引量:7
2015年
为分析国内图书情报核心期刊学术影响力,论文选用中文核心期刊要目总览(2008-2012)中的19种图书情报学核心期刊作为研究对象,以中国引文数据库为数据来源,运用文献计量的方法,首先从总被引次数、即年指标、影响因子、H指数等方面探讨图书情报学核心期刊的影响力,然后对各单项指标分别赋予一定的权重,试图用一个综合指数来对我国图书情报学核心期刊进行一个全面、客观的评价。
罗国锋
关键词:图书馆学情报学综合评价
文献检索课SPOC混合教学模式构建与实践被引量:54
2016年
文章针对当前高校文献检索课教学面临的困难,构建文献检索课SPOC混合教学模式,采用课堂教学与在线学习相结合的方式实施翻转课堂教学,将文献检索课教学模式由"以教为主"转变为"以学为主";根据学生的学习特点、专业背景、学习需求,因材施教、因需施教,采取多种评价手段保证教学质量,旨在推动高校文献检索课教育理念和教学模式的改革。
罗国锋
关键词:混合教学文献检索课
《情报杂志》质量及学术影响力分析被引量:1
2014年
以中国引文数据库为数据来源,以中文核心期刊《情报杂志》2008-2012年刊载的文献为研究对象,运用文献计量及引文分析方法,从被引量、引文量、h指数、即年指数、影响因子等方面,对《情报杂志》的质量及学术影响力进行分析。
罗国锋
面向SPOC的高校图书馆嵌入式学科服务模式研究被引量:8
2017年
随着MOOC(大规模开放网络课程)的不断实践应用,SPOC(小规模限制性在线课程)在高校教育教学中也日渐兴起,而高校图书馆作为高校的教学教研支撑机构,应该积极将学科服务嵌入到SPOC课程建设与教学的各主要环节。文章阐述了SPOC的起源、特点及嵌入式学科服务的理念,着重探讨了高校图书馆嵌入式学科服务在SPOC课程建设、课程教学、课程总结等方面的具体实施策略。
罗国锋贾儒刘娜
关键词:嵌入式学科服务
20所综合性985高校图书馆学术影响力多指标评价研究被引量:3
2015年
论文选取20所综合性"985工程"高校的图书馆作为研究对象,以CNKI和《中国引文数据库》作为主要数据来源,运用文献计量和引文分析法,分析20所图书馆2009~2013年间科研成果的发文量、核心作者、被引频次等12个指标信息,透视国内一流高校图书馆的学术影响力,为其他高校图书馆的科研工作提供参考。
罗国锋
关键词:引文分析
面向SPOC教学的高校图书馆服务模式构建与实践被引量:10
2017年
随着大规模在线开放课程(MOOC)的不断实践应用,小规模私有在线课程(SPOC)日益呈燎原之势,大有颠覆传统高等教育技术的趋势。而教学服务历来是高校图书馆开展的重要工作之一,因此,如何面向高校SPOC教学开展服务是当前高校图书馆不可回避的问题。文章阐述了SPOC的起源、特点,构建了面向SPOC教学的高校图书馆服务模式,并依托江苏科技大学泛雅SPOC平台上的课程教学开展实践研究。
罗国锋刘娜
关键词:教学服务
共2页<12>
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