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竺雪

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：河北科技大学高等教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇研究方法
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学视域
  • 1篇政治
  • 1篇政治论
  • 1篇认识论
  • 1篇适应性
  • 1篇能动
  • 1篇能动性
  • 1篇全面性
  • 1篇校内
  • 1篇历史研究
  • 1篇教育对象
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育研究方法
  • 1篇教育研究人员
  • 1篇教育研究者
  • 1篇个性化

机构

  • 3篇河北科技大学

作者

  • 3篇竺雪
  • 1篇杨杰
  • 1篇章东明

传媒

  • 1篇理论观察
  • 1篇河北企业
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
试论高等教育的适应性被引量：1
2014年
随着人与社会的不断发展,高等教育适应性问题逐渐成为人们所关注的焦点。笔者着重分析了高等教育适应的全面性、能动性和个性化三大特点,以期让人们对高等教育适应性问题有一个科学、合理的认识。
竺雪
关键词：高等教育全面性能动性个性化
基于教育研究方法历史梳理上的未来展望
2013年
我国学者贾永堂先生曾经说过：“教育历史研究虽然不能提供占卜式的预言．但它在这一领域也能为人们提供有益的东西。”正所谓“鉴往而知来”．这也正是教育研究方法历史探寻的意义所在。从另一个层面来说。教育学虽然是社会学中的一个重要组成部分。但它总是将好的一面展示给教育对象。因此，多少带有虚假的成分。所以．教育研究人员必须在教育研究中汲取一部分关于教育历史学方面的知识。这样。在此基础上所进行的研究才能较为客观、精准，并能以古作为参照。“如果教育研究者对研究对象的历史一知半解．这很容易走上纯粹理性的思考与现实脱离路子。”由此可以看出，对教育研究方法的历史探寻．不是模糊。而是很有必要。
杨杰竺雪
关键词：教育研究方法历史研究教育研究人员教育研究者教育对象纯粹理性
高等教育哲学视域下高校内涵式发展的必要性
2014年
本文运用文献资料法,查阅了大量关于高等教育内涵式发展的文献资料,在已有研究的基础上,分析了内涵式发展的内涵,同时在高等教育哲学层面对内涵式发展的必要性进行了探讨,以期为高校内涵式发展道路提供科学的依据。
竺雪章东明
关键词：高等教育认识论政治论
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共1页<1>
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