您的位置: 专家智库 > >

种国富

作品数:14 被引量:28H指数:2
供职机构:焦作师范高等专科学校更多>>
发文基金:河南省教育科学“十一五”规划课题河南省自然科学基金河南省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇自补图
  • 3篇补图
  • 2篇数学教学
  • 2篇着色
  • 2篇矩阵
  • 2篇矩阵损失
  • 2篇教具
  • 2篇多元线性模型
  • 1篇单纯形
  • 1篇单纯形法
  • 1篇底架
  • 1篇顶托
  • 1篇新课改
  • 1篇循环图
  • 1篇约束优化问题
  • 1篇再生数
  • 1篇支撑柱
  • 1篇上课

机构

  • 13篇焦作师范高等...
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇信阳师范学院

作者

  • 14篇种国富
  • 3篇郭宗庆
  • 3篇范志勇
  • 3篇李中杰
  • 2篇卫玮
  • 2篇白海英
  • 1篇毋胭脂
  • 1篇屈长明
  • 1篇司清亮
  • 1篇蔡礼明
  • 1篇陈爱清
  • 1篇李娜娜

传媒

  • 2篇教育与职业
  • 2篇海军工程大学...
  • 2篇焦作师范高等...
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇咸阳师范学院...
  • 1篇北京工业职业...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
球约束凸二次规划的一个算法
2007年
针对球约束凸二次规划问题,利用Lagrange对偶将其转化为无约束优化问题,然后运用单纯形法对其求解,获得原问题的最优解。最后,对文中给出的算法给出了论证。
种国富郭宗庆
关键词:凸二次规划无约束优化问题单纯形法
有关自补图的边着色
2006年
本文给出了正则自补图为第二类图的证明。
屈长明种国富
关键词:自补图边着色
多元线性模型与最佳预测被引量:1
2010年
运用多元回归模型方法建立了多指标预测模型,在矩阵损失下,利用正交投影阵及矩阵分析等知识找到了预测指标的最优线性估计类,且从中得到了几个最优线性估计,使其应用范围更加广泛.
种国富李娜娜
关键词:多元线性模型矩阵损失
互补问题中无SLC限制的内点算法
2007年
针对互补问题提出了一种无SLC限制的内点算法,仅要求线性函数F(x)=Hx+q中的F是一个P*(τ)函数,不需要满足范数Lipschitz条件.并对该算法的全局收敛性做了证明。
郭宗庆种国富
关键词:内点算法
自补图和自补循环图的几个性质
2009年
利用自补置换的性质,得到4n阶自补图G包含4个点互不相交的子图Gi,i=1,2,3,4,满足:G1■G3,G2■G4,且G1■G2。给出了自补图为过溢图的一个充要条件,对正则自补图和自补循环图的图类进行了讨论。
司清亮种国富
关键词:自补图循环图着色
关于在高职数学教学中融入数学建模思想的思考被引量:23
2007年
在数学教学中融入数学建模思想,是培养、训练学生创造性思维和创新能力的好方法,是培养数学兴趣的有效途径,也是一种提高学生综合素质的有效途径。本文主要讨论了在高职高专数学教学中融入数学建模思想的必要性、可行性、作用和实现途径。
种国富郭宗庆
关键词:高职数学教学数学建模
自补图的构造及着色
-个图若与它的补图同构,则称这个图为自补图.自补图是-类非常有趣而重要的图.业以发现,自补图在对角型的Ramsey数方面的研究、关于图的Shannon容量的研究、图与它的补图的色多项式相互关系方面的研究、强完美图(str...
种国富
关键词:自补图
多元线性模型中参数的最优估计
2019年
研究了在矩阵损失下一般的随机效应多元线性模型中线性可估函数的最优估计类.特别的,考虑了两个特殊的估计,并比较了在平均二次误差度量下这两个线性估计的优劣性.
种国富黄芳张永立
关键词:多元线性模型矩阵损失
一种新型高等数学用画图装置
本实用新型涉及高等数学画图教具技术领域,尤其涉及一种新型高等数学用画图装置。包括底架、绘图装置、擦板装置;底架下端四角上分别均匀设有一个滚轮;底架上端中部竖直焊接有套管;套管内设有伸缩杆;并且在套管侧壁上设有固定销;伸缩...
李中杰范志勇种国富白海英郜艳霞
文献传递
从数学新课标看学生的全面发展被引量:4
2007年
数学是一门重要的基础学科,长期以来数学教学已形成了一种特有的模式,要实施新课改有一定的难度。文章拟从分析数学新课标入手,进一步把握其在对学生进行全面发展教育方面的精神实质,并在此基础上就如何在数学教学中促进学生的全面发展谈了几点看法。
毋胭脂种国富
关键词:数学教学数学课程标准新课改
共2页<12>
聚类工具0