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魏喜凤

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：石家庄师范专科学校数学系更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇等式
  • 1篇点集
  • 1篇点集拓扑
  • 1篇优化教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇正则
  • 1篇正则空间
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教材教法
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习能力
  • 1篇素质教育
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇拓扑空间

机构

  • 2篇石家庄师范专...
  • 1篇邯郸师范专科...
  • 1篇石家庄市教育...

作者

  • 4篇魏喜凤
  • 1篇刘学军
  • 1篇孙庆利
  • 1篇张强
  • 1篇苏发慧

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇石家庄师范专...
  • 1篇邯郸师专学报
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1996
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
P—正则空间被引量：5
2002年
利用P—开集定义了一种新的拓扑空间—P—正则空间.讨论了它的性质,得到一些有趣的结果.
苏发慧严春旭魏喜凤
关键词：拓扑空间点集拓扑
数学教师综合素质的培养──数学教材教法改革实验
2000年
对综合素质问题进行了初步探讨。
张强刘学军魏喜凤孙庆利
关键词：数学教材数学教师教法改革教法课素质教育
试论课文教学与作文教学的有机结合被引量：1
2017年
在新课程的语文教学观下，如何将阅读和写作有机的结合起来，让阅读更好地服务于写作，同时让写作提高学生的阅读能力，就成了我们应该好好思考的问题。
魏喜凤
关键词：阅读教学写作教学
更新观念　优化教学
1996年
更新观念优化教学石家庄市教育学院数学系魏喜凤众所周知教学是以教师为主导，学生为主体的双边活动，必须充分调动双方的积极性才能提高教学质量。当前许多教师还是只重视教给学生多少知识，学生学会了多少定理、公式法则，会解多少习题，而忽略了教会学生如何学会学习，...
魏喜凤
关键词：辅助函数数学思想方法数学学习能力柯西不等式优化教学初等数学
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