魏亚琴
- 作品数：18 被引量：159H指数：8
- 供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
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- 新课程下学生评价方式的变革——浅谈表现性评价被引量：13
- 2004年
- 作为美国20世纪90年代教育测量与评价专家所倡导的学生评价模式———表现性评价,在国内外中小学评价的实践中取得了比较令人满意的效果。特别是其中的“学生档案袋”或叫做“学生成长记录袋”对学生的评价在美国中小学评价中,已成为对学生进行评价的主流模式。表现性评价是让学生通过实际任务来表现知识和技能的评价,它能够对纸笔测验无法测量的学生技能掌握情况进行更好的评价,这种评价模式能够更好地促进学生的全面发展,有利于全面推进中小学的素质教育,有利于促进教师在对学生的评价实践中得到进一步的发展与提高。
- 魏亚琴
- 关键词：学生评价方式中小学评价学生成长记录袋学生档案袋
- 从控制、惩罚到激励、引导———谈课堂管理理念的更新被引量：9
- 2004年
- 魏亚琴
- 关键词：课堂管理课堂教学教学活动课堂环境
- 浅谈数学课程资源的开发策略被引量：4
- 2003年
- 数学课程资源开发与利用对于数学课程标准的实现以及数学教学水平的提高有极其重要的作用。作者认为开发利用数学课程资源的策略是 :拓展数学教材资源 ;挖掘数学人力资源 ;整合其他学科资源 ;
- 魏亚琴
- 关键词：课程资源数学
- 从控制、惩罚到激励、引导——谈课堂管理理念的更新被引量：22
- 2004年
- 通常 ,对于课堂管理往往是过分强调对学生消极行为的控制、惩罚 ,而不是着眼于创建一种激发学生积极行为的环境。本文从分析课堂中学生消极行为产生的原因出发 ,洞察激发学生积极行为的因素 ,探索全新的课堂管理策略 :创建以人为本、相互促进的课堂环境 ;满足学生学习的需要 ;采用将“3R”融为一体的学生自我管理的方法 ,即使学生认识 (Recognition)自己的不良行为 ,悔恨 (Regret)自己的不良行为或客观地理解该行为为何不当的原因 ,并且协调 (Reconcile)、纠正自己的行为 ,以提高课堂管理的效率。
- 魏亚琴
- 关键词：课堂管理管理理念人本主义自我管理课堂秩序
- 顶岗实习 置换培训——教师教育实践教学新模式探索被引量：47
- 2009年
- "顶岗实习,置换培训"是在教师教育一体化和开放化进程中实践教学模式的创新。文章在明确"顶岗实习,置换培训"新模式意义的基础上,着重探讨了"顶岗实习"的时间安排、学校选择、学生分组、过程管理以及"置换培训"的置换对象确定,培训课程设置、培训教师选择等一系列问题。
- 魏亚琴
- 关键词：顶岗实习实践教学
- 在交往中学习 在学习中交往——论“交往教学论”对课堂教学的启示被引量：8
- 2004年
- 魏亚琴
- 关键词：师生关系教学过程教学目标
- TIMSS-2023数学测评框架介绍及其对我国义务教育阶段数学教育评价的启示
- 2023年
- TIMSS-2023数学测评框架从内容维度和认知维度进行目标分析,主要指向评价学生对数学知识内容的掌握情况以及学生对解决数学问题的认知能力.其与《义务教育课程方案(2022年版)》以及《义务教育数学课程标准(2022年版)》的相关要求具有一致性.分析TIMSS-2023数学测评框架内容维度的主题构成、主题领域的分布比例以及认知维度的“知道”“应用”和“推理”三个领域,揭示其“框架趋于稳定”“全数字化测评”“重视问题解决”“探究性任务”等特点,可以为我国义务教育阶段数学教育评价中的评价任务设计、评价手段采用和评价质量提升等提供很好的启发与帮助.
- 魏亚琴王靖雯罗玛
- 关键词：数学教育评价
- 课堂管理新思维:合作型纪律被引量：8
- 2006年
- 魏亚琴
- 关键词：课堂纪律课堂管理家长参与课堂规则违纪行为
- 交往教学:个性的自我实现——论“交往教学论”对课堂教学的启示被引量：7
- 2004年
- 魏亚琴
- 关键词：教学过程师生关系
- 对小学数学合作学习的调查与反思被引量：25
- 2004年
- 魏亚琴
- 关键词：数学教学反思
