韩桂玲
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
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- 二元叠加码M_(q)(i:n,k,d)的检纠错性质
- 2021年
- 对于自然数i,d,k,n,0
- 韩桂玲徐峰
- 关键词：汉明距离
- 提高高职数学教师素质对策研究
- 2017年
- 目前高职院校的数学教学存在诸多问题,导致教学质量下降,其中一个重要的影响因素是数学教师专业素质,本文根据分析高职数学教师素质中存在的问题,给出了相应的对策研究。
- 徐峰韩桂玲
- 关键词：高职数学教师
- 京张协同发展下张家口基础教育优化教育资源路径研究
- 2019年
- 京张乃至京津冀三地协同发展,推动了张家口经济的发展,经济发展必然带动教育的进步,然而城乡区域经济发展有所不同,地区之间的基础教育不可避免地会产生差异。而教育资源是基础教育的重要支撑,教育资源的失衡必然加剧基础教育的差距。
- 韩桂玲徐峰
- 关键词：优化教育京津冀
- 等价无穷小极限的新应用
- 2010年
- 无穷小极限问题是极限的重要问题之一。若能够很好地掌握并利用好无穷小的性质,会使有些复杂极限问题简单化,特别是等价无穷小代换的利用,但是等价无穷小代换在以往的教学过程中只强调在乘除运算中,一般不提倡在加减运算中应用,本文由乘除运算推广到加减运算的等价无穷小代换,并对相关问题作了分析补充。
- 韩桂玲徐峰
- 关键词：等价无穷小代换
- 课堂评价小议
- 2013年
- 提高教学质量的关键在课堂，而课堂评价又是课堂教学的重要内容。因此，教师要善于运用评价的手段去激励学生动脑思考、动手尝试、动口交流。学生作为一个独立的个体，无论是性格、心理特征还是认知水平，每个人都是不同的。因此，教师在评价学生时，要紧紧抓住“学生是主体”这个角度来进行，以学生综合素质的全面发展提高为出发点和归宿点，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及多方面潜能发展，注重学生创新能力和实践能力的提高。
- 韩桂玲
- 关键词：课堂评价学生综合素质学生创新能力教学质量课堂教学心理特征
- 一类二元容错码的平均汉明距离被引量：1
- 2016年
- 利用有限域上特征为2的正交空间中的全奇异子空间构作了一类容错码,并利用特征为2的正交空间中的计数公式给出了这类容错码的平均汉明距离.
- 韩桂玲霍丽芳赵燕冰
- 冬奥筹办、京津冀一体化背景下张家口职业教育专业建设与经济协同发展研究被引量：1
- 2019年
- 高职毕业生是以服务于地方经济为主的,因此区域经济的发展和高校的专业建设是息息相关的。在2022年冬奥与京津冀一体化环境下,张家口区域经济发展的'冬奥、京津冀圈'效应会呈现出最大化与最优化的态势,有利于当地职业教育的发展,职业教育的专业建设与经济发展应互促互进、协同发展。
- 徐峰韩桂玲
- 关键词：京津冀一体化
- 如何从集合论观点看待数学教学被引量：1
- 2015年
- 集合论在现代数学的发展中起到了基础作用,也使几个数学分支统一到一起。集合论贯穿于整个数学从基础数学到高等数学的知识系统中,无论是概念还是方法,集合论都有着不可替代的作用。
- 韩桂玲
- 关键词：集合论数学教学
- 对求极限的若干方法的思考被引量：1
- 2010年
- 在数学分析中,极限思想贯穿于始末,求极限的方法也显得至关重要。本文主要探讨、总结求极限的一般方法并补充利用级数收敛及利用积分求极限的特殊方法,而且把每一种方法的特点及注意事项作了详细重点说明,并以实例加以例解,弥补了一般教材的不足。由于本文通过总结、研究对求极限的各种方法的很多细节作了具体注解,使方法更具针对性、技巧性,因此,克服了遇到问题无从下手的缺点,能够做到游刃有余。
- 徐峰韩桂玲
- 关键词：定义法洛比达法则等价无穷小积分级数收敛
- 两个新高斯系数恒等式的证明被引量：1
- 2016年
- 设F_q是q个元素的有限域,其中q是素数的幂,利用有限域F_q上n维向量空间F_q^((n))中子空间的几何意义及其计数公式证明了两个新的高斯系数恒等式.
- 徐峰韩桂玲李晓东
- 关键词：子空间
