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韩广芬

作品数：7 被引量：32H指数：3
供职机构：天津医科大学护理学院更多>>
相关领域：医药卫生历史地理更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇历史地理

主题

  • 7篇护理
  • 4篇教育
  • 2篇理教
  • 2篇护理本科
  • 2篇护理本科生
  • 2篇护理教育
  • 2篇高等护理
  • 2篇高等护理教育
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 1篇大学教育
  • 1篇心理
  • 1篇医学教育
  • 1篇人类学
  • 1篇社会模式
  • 1篇社会心理因素
  • 1篇社会医学
  • 1篇社会医学模式
  • 1篇社区护理
  • 1篇生命过程

机构

  • 5篇天津医科大学
  • 2篇天津医学院
  • 1篇天津市安定医...
  • 1篇天津市传染病...

作者

  • 7篇韩广芬
  • 2篇董丽萍
  • 1篇孙秀玲
  • 1篇贾玉华
  • 1篇张春荣
  • 1篇胡淑凤
  • 1篇董丽萍

传媒

  • 4篇中华护理杂志
  • 3篇天津护理

年份

  • 1篇1999
  • 2篇1997
  • 1篇1996
  • 2篇1994
  • 1篇1993
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
在护理本科生毕业实习中增加社区护理实习内容被引量：9
1997年
阐明了当前高等护理教育关于社区护理的重要性和必要性，介绍了天津医科大学护理系关于社区实习的主要内容安排和收获。作者着重说明了通过社区护理实践可使学生深人基层，了解社会。使所学知识得到综合性的应用，还可以提高对预防保健重要性的认识，加强学生的责任感和事业心。
韩广芬董丽萍杨明珠
关键词：护理高等教育
玛莎·罗杰斯(Martha E Rogers)
1994年
玛莎·罗杰斯1914年出生于美国德克萨斯州达拉市,在她家里四个孩子中,她是大姐。她的家庭包括其亲属中有许多是女权运动者,她们坚信大学教育是必需的。她1931～1933年在诺克斯维尔(Knoxville)
韩广芬
关键词：女权运动生命过程大学教育人类学高等护理教育
介绍渥太华大学高等护理教育的课程设置被引量：9
1993年
作者介绍了加拿大渥太华大学护理学院本科四年制高等教育的课程设置,包括了该校办学宗旨、培养目标和每年的课程安排,并综合分析了该课程设置具有四方面特点:①突出了护理专业课程占总学时的75.83％。②重视心理学教育,体现了全教育过程是以现代医学模式为基础而发展的。③重视护理实践,学生早期进入临床,四年专业课程理论与实践之比为1:3。④重视对学生多种能力的培养。最后作者认为渥太华大学的经验仅供参考,我们的任务是结合国情,改革与推动高等护理教育的向前发展。
韩广芬
关键词：课程设置高等护理教育
在护理实践中应重视社会心理因素对肝炎病人的影响被引量：1
1997年
随着医学模式由生物医学模式转变为生物、心理、社会模式,人们对疾病的整体观的认识也日异加深。在多年的护理实践中我们体会到要提高护理质量,不仅要研究疾病如病毒性肝炎的发生。
韩广芬张春荣贾玉华
关键词：肝炎病人护理实践社会心理因素社会模式病人心理社会医学模式
考里斯特·罗伊
1996年
考里斯特·罗伊生于1939年。是洛杉矶MountSamt Mary’s学院护理系主任。 Roy的适应模式作为护理概念的框架的推广是在1964年。1968年Mount Saint Mary’s学院的同行们一致赞成采用适应框架作为护理专业课程设置的哲理基础。Roy还出版了她的著作介绍适应模式,并进行多次演讲与研讨。
韩广芬
关键词：自我概念护理措施护理诊断护理程序
护理系学生精神病学临床护理实习的安排和体会
1994年
作者总结了该校教学改革中初次安排护理系学生精神病护理学临床实习的体会。作者介绍了实习大纲和具体安排。也反映出该课程的实习受到了学生的普遍欢迎与好评，他们总结收获主要为：①在加深了对精神病的理解和认识的同时，也体会到护理工作的重要意义。②受到了良好的医德教育，增加了对病人的同情心和责任感。③加深了对社会的了解，有助于对护理理论和医学模式转变的理解与适应等等。实践证明，精神病学的临床护理实习，不仅有益于该课程的教学，而且对培养学生护理专业素质与能力方面，对促进护理理论的研究和提高认识方面也有着重要意义。
韩广芬董丽萍胡淑凤孙秀玲
关键词：教学计划
关于护理本科生毕业实习中护理科研的安排和体会被引量：15
1999年
培养学生具有科研能力是本科护理教育的培养了目标之一。作者介绍了在毕业实习中安排科研实习的做法，如选题、文献检索、开题报告、论文撰写等，并对学生进行了科研实习问卷调查，结果表明学生中１００％认为是必要的，９４％态度是认真的，８７．５％认为收获大，８７．５％认为最困难的是选题。科研实习是培养学生研究能力的重要环节，其意义在于护理事业需要科研人才，并需以科研理论和成果来促进其发展。
韩广芬董丽萍
关键词：护理医学教育
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