霍行琪
- 作品数：11 被引量：68H指数：4
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 长期大负荷训练大鼠不同类型骨骼肌HSP72表达被引量：20
- 2005年
- 目的:训练和修复失衡导致了过度训练,近来研究表明,热休克蛋白72(HSP72)可能是较适合的过度训练监测指标,鉴此,本研究利用过度训练动物模型对其可行性进行初步探讨。方法:36只雄性2月龄SD大鼠被随机分成4组:对照组(n=4)和3个力竭性游泳训练组(n=8)。训练组大鼠在第1、2周适应性游泳30min至2h,在第3周至第8周进行力竭性游泳训练。分别取第6、7、8周血样,测定血红蛋白、血清睾酮、血清皮质醇和血清肌酸激酶的浓度;取同侧比目鱼肌、腓肠肌红肌和腓肠肌白肌测定HSP72蛋白含量。结果:(1)过度训练常规指标的变化:4至6周力竭性游泳训练导致大鼠运动能力下降,安静时血红蛋白、血清睾酮和皮质醇浓度下降,肌酸激酶浓度增加,表明过度训练动物模型建立。(2)HSP72表达变化:与对照组HSP72表达(100%)相比,训练组第6、7、8周比目鱼肌HSP72表达分别减少2.6%、6.6%、33%;腓肠肌红肌HSP72表达显著增加(P<0.05),分别较对照组增加133%、214%、157%;腓肠肌白肌HSP72表达显著增加(P<0.001),分别较对照组增加410%、790%、1030%。三种类型骨骼肌HSP72表达的净增量均在第6周最高,随后逐周下降。HSP72表达变化早于激素浓度的变化。结论:长期超负荷训练导致的骨骼肌HSP72表达变化早于过度训练综合征。应激激素变化滞后于HSP72表达变化,提示骨骼肌HSP72表达变化可能关联着过度训练的外周机制,可以考虑骨骼肌HSP72作为过度训练的监测指标。
- 张学林刘建敏霍行琪王俊霞王凤阳高峰
- 关键词：HSP72骨骼肌血清肌酸激酶力竭性游泳训练组
- 增强优势 改进不足 提高针对性比赛能力
- 1996年
- 增强优势改进不足提高针对性比赛能力河北师范大学体育系霍行琪１９９６年世界超级女排挑战赛１１月中旬在日本举行，参赛队为２６届奥运会女排比赛前３名古巴、中国、巴西队和亚州３支女排强队日本、韩国及泰国队，这是自奥运会后本年度最后一次世界大赛。经过５场苦战，...
- 霍行琪
- 关键词：主动得分中国女排失分跳发球拦网
- 微格教学法在排球普修教学中的应用与研究被引量：13
- 2006年
- 针对体育院系排球教学对照素质教育思想所存在的问题,把微格教学法引进体育教育专业排球普修教学中,通过2轮教学对比实验,结果表明,该教学法对培养学生的教学技能、教学能力,发挥学生的主体作用和扩大学生的知识领域都明显地好于传统教学法,是适合当前教学需要的一种比较理想的方法.
- 刘振忠周美英霍行琪
- 关键词：排球教学微格教学法录像反馈
- 排球比赛中运动员身心调节与放松方法被引量：1
- 2004年
- 分析研究了排球比赛中运动员的身心状态,并对在比赛中运动员如何调控放松、始终保持积极的情绪状态、恢复良好的体力方面提出一些具体方法.
- 霍行琪石鸿儒
- 关键词：排球比赛运动员心理调节生理调节
- 排球普修课技术考核的综合评定被引量：5
- 1994年
- 单一型技评与达标技术考核存在许多弊端。在调查了解学生基础状况，认真分析教材内容，深入研究技术结构的基础上，制订出技术考核的“综合评定方法”。经对体育系学生的五轮实验，表明此方法能较全面、客观、准确地反映学生的学习状况及教师的教学质量。
- 霍行琪
- 关键词：教学排球
- 对散打比赛中常用组合动作的运用情况分析被引量：4
- 2007年
- 通过文献综述和调查专家,在界定散打组合动作的概念、得分及成功判定的基础上,对2002年全国散打锦标赛录像资料进行观察和分类统计,着重分析和探讨散打比赛中常用的2次和3次组合动作,揭示其在比赛中的规律,以期能为散打训练、比赛水平的提高和规则的完善等提供预测和参考.
- 张文利朱瑞琪霍行琪
- 关键词：散打武术
- 河北省普通高校排球课程教学现状及改革设想被引量：25
- 2007年
- 对河北省普通高校排球课程的现状特点、改革进程、发展趋向进行了分析研究,在教学目标、教学内容、教学时数、教学考核等方面存在着不同程度的不合理现象,提出课程改革的对策,为河北高校的体育教学改革提供参考和建议.
- 霍行琪张振芳李秀娟贾文彤
- 关键词：普通高校排球教学课程改革
- 体育系排球专修班学生能力培养初探
- 1995年
- 通过三个年级排球专选课的教学实践，总结出了对学生进行教学能力、技术统计能力、身体训练能力、组织竞赛能力、裁判能力、训练能力等培养方法、步骤和基本要求，对排球专修课的教学与训练有参考价值．
- 霍行琪
- 关键词：排球球类运动数学
- 浅析我国男排“强攻不强”的原因
- 2003年
- "强攻不强"是造成我国男排在国际重要比赛时成绩不稳定或失利的一个重要原因,近年来虽有所改观,但强攻手不突出、数量不够多的局面仍未得到彻底的解决。本文从认识上和训练上分析了强攻不强的原因。
- 石鸿儒霍行琪
- 关键词：男排
- 排球专业选修课培养学生教学能力的研究被引量：1
- 2005年
- 采用对比实验法、问卷调查法进行研究.结果表明让学生参与到课堂教学实践中来,打破了长期以来排球专业选修课的模式,调动了学生的学习积极性、主动性和创造性.学生在不断地钻研教材,阅读材料,编写教案,备课和不同的角色扮演过程中,学习了专业知识,熟悉了教材教法,从多方面拓宽了学生知识领域,提高了学生的教学能力.是适合当前教学需要的一种比较理想的方法.
- 霍行琪侯江渊
- 关键词：录像反馈教学技能教学能力
