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霍蕾

作品数：9 被引量：18H指数：3
供职机构：华南理工大学艺术学院更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金文化部文化艺术科学研究项目更多>>
相关领域：艺术经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇艺术

主题

  • 7篇舞蹈
  • 3篇教育
  • 2篇艺术
  • 1篇心理
  • 1篇艺术创作
  • 1篇艺术教育
  • 1篇意境
  • 1篇影响因素
  • 1篇师心
  • 1篇双人舞
  • 1篇气息
  • 1篇舞蹈教育
  • 1篇舞蹈美
  • 1篇舞蹈训练
  • 1篇舞蹈艺术
  • 1篇舞谱
  • 1篇教育标准
  • 1篇教育标准化
  • 1篇拉班舞谱
  • 1篇会通

机构

  • 8篇华南理工大学
  • 1篇北京舞蹈学院
  • 1篇香港中文大学

作者

  • 8篇霍蕾
  • 1篇平心
  • 1篇邓晨霞
  • 1篇刘俐

传媒

  • 4篇北京舞蹈学院...
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇艺术百家
  • 1篇艺术教育
  • 1篇浙江艺术职业...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
美国舞蹈教育标准化与科学化对我国的启示——基于美国《国家舞蹈教育标准的执行》的解读被引量：4
2016年
美国《国家舞蹈教育标准的执行》是全球首个从国家层面上制定的舞蹈教育细则和全国性的标准指南,它以欧美现代舞的理论为学理基础,以哈佛大学的"零点项目"成果为参照,是对1994年颁布的《国家艺术教育标准》中舞蹈细则的延续和拓展。其核心内容——"国家舞蹈教育标准",不仅对规范美国舞蹈教育的普及工作、促进专业化教育的科学发展具有里程碑式的意义,对全球发达和发展中国家基础教育、高等教育中舞蹈教育方针的研究与制定,亦具有重要参考与借鉴价值。为此,中国可引进和学习欧美的"创意舞蹈",构建中国的"国家舞蹈教育标准",并动员全国多方面力量参与中国舞蹈教育的标准化与科学化建设。
霍蕾
舞蹈创造力发凡被引量：1
2014年
创造力是一种最典型、最超越和最高级的心理现象,舞蹈创造力的培养与提高一直是舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈美学和舞蹈教育学研究的重要范畴。本文在《舞蹈心理学》、《舞蹈教育学》、《舞蹈训练学》、《舞蹈美学》等学术成果基础上,探讨舞蹈创造力及其与艺术想象、想象空间、心理空间和心理时间的关系,并认为它们是产生舞蹈意象和心理距离的机制及条件。
霍蕾平心
关键词：创造力理论教师心理
核心力量在双人舞训练中的辅助应用被引量：2
2012年
根据体育运动训练学中"核心力量训练"的研究成果,结合舞蹈训练学、人体结构学、舞蹈生理学和骨科医学理论,对原有舞蹈双人舞训练理论和方法进行剖析,可见核心力量在双人舞训练中辅助应用的重要性与创新性,进而深入探究以人为本的双人舞核心力量训练方法对规范和完善双人舞训练体系都具有一定的借鉴作用与意义。
霍蕾邓晨霞
关键词：舞蹈训练双人舞
论芭蕾教育“学生潜质”的开发与培养被引量：3
2007年
学生的潜质与素质的培养一直是芭蕾教学环节中难点之一。回顾五百年的芭蕾发展史,玛丽娅·塔里奥尼、乌兰诺娃等一代划时代芭蕾巨星的成材经历就足以证明,如芭蕾教师能采以科学的指导方式来激发学生的潜质,仍不失有许多学生能很好地回归学业,甚至能创造奇迹。籍此,本文通过对芭蕾教育学生潜质的培养方法进行分析阐述,望能引起芭蕾教育界对培养学生素质的重视,并继而都能运用科学的教学手段,开发学生们的潜质,从而对芭蕾专业学生进行更有效地培养。
霍蕾
关键词：影响因素
凭情会通 会气适变——气息在高校舞蹈专业课程训练中的重要性被引量：1
2006年
舞蹈美的特征在于富有情感意蕴的形式和意境，这种形式的意境是由舞蹈的节奏、动律、气息和神韵所构成，在舞蹈意境中直接起作用的因素应是呼吸的韵律，完美的呼吸是完美运用的支柱。
霍蕾
关键词：舞蹈美意境
“拉班舞谱”在当代中国舞蹈教育改革中的应用价值被引量：2
2016年
本文从"拉班舞谱"对人体认知,逻辑的建立与创造力的开发、能力迁移,以及对现有教育局限的突破,阐述"拉班舞谱"在当代中国舞蹈教育改革中的应用价值。
霍蕾
关键词：拉班舞谱舞蹈教育
论科学视野下的“创意舞蹈”被引量：5
2015年
"创意舞蹈"作为典型的现代舞教育,源于鲁道夫·冯·拉班(Rudolf von Laban,1879-1958)的开山著作《力效》、《舞律》、《人体动律学》、《现代教育舞蹈》的精华,是实践拉班"教育舞蹈"思想的手段,在欧、美、亚、澳四大洲已经拥有几十年的发展历程,并为发达国家建立舞蹈教育标准提供了依据。这种舞蹈在认知神经科学中带有"全脑教育"的性质,较之"半脑教育",具有培养人们的空间、审美、社会交往、迁移能力等优势,可使受教育者便捷地获取各类知识、体验不同的心灵方式,形成多路思维和科学的世界观,十分适合幼儿园、中小学、高校学生综合素质与创新能力培养的需要。
霍蕾
运用核心力量加强芭蕾Adagio类动作能力的训练方法
2012年
本文从吸收体育界的"核心力量"训练方法角度,对舞蹈演员及学员如何提高Adagio类动作的能力,提出系列辅助训练的建议与方案,以期能更生动有效地启发演员、教员及学员的练功兴趣,另辟渠道地充实传统训练模式,进一步完善好芭蕾基本功教学法在Adagio类动作上的训练成效。
霍蕾刘俐
关键词：舞蹈艺术ADAGIO芭蕾舞艺术创作艺术教育
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